更长时间才会看到孩子用手语做出回应。当看护者看到孩子用手语后，通常也会学习一些手语。
在女儿艾丽科斯出生后不久劳瑞就返回了工作岗位。她委托婆婆每天照看女儿几小时。当艾丽科斯6个月时劳瑞开始教她手语，并希望婆婆也这样做，但立即遭到了婆婆的拒绝。这让劳瑞感到很失望，但她还是决定：只要她与艾丽科斯在一起就坚持使用手语。劳瑞说：“对我来说这是很困难的，因为我们没有足够的时间待在一起，并且我感觉艾丽科斯没有看到足够的手语信息。她奶奶不用手语与她做任何交流。这使艾丽科斯很晚才用手语回应我。她是在大约12个月时开始与我使用手语的。她的第一个手语是更多，她想要更多食物。当我看到她的第一个手语时非常震惊。”
满足孩子的要求（3）
“之后的几个月，艾丽科斯频繁使用了很多手语。她也常对奶奶使用手语，但奶奶不明白她在做什么。一天，奶奶问轻叩手指是什么意思。当我告诉婆婆这个手势的意思后，她希望知道更多，我做了一些有关手语的说明，婆婆听后感到很吃惊。这之后，婆婆学习了3～4个手语，这对她与艾丽科斯的相处起了很大帮助，但她不想学习更多手语。而我、艾丽科斯与婆婆相处得更融洽了。在家中我们使用手语，现在艾丽科斯已经知道了大约25个手语。”
帮助孩子的看护者学习手语
当婴儿4～7个月时，你开始教他手语。婴儿看护者也许会感到沮丧，因为她不明白婴儿做出手语的含义（婴儿通常在7～12个月开始用手语回应你）。现在一定要让看护者了解你与婴儿的手语学习计划，如果看护者愿意也可以参与这个计划。教看护者一些孩子学过的手语，会给看护者带来工作上的方便。许多父母发现婴儿手语图卡对看护者认识和学习手语同样有帮助。看护者学习手语也许仅仅迫于要明白婴儿的意思。但还有另一种情况，一些父母因为看护者学习和教授孩子手语而加紧了自己的学习。
蒂亚是一对双胞胎的看护者，她在孩子们很小的时候就教她们手语。“孩子们9个月时开始用手语做出回应，她们的父母认为这是非常惬意的事，但没有学习的想法。现在孩子们16个月了，学会许多父母不明白的手语。一些手语我教一遍，她们便会记住并作为保留节目！父母意识到需要学习手语，这样才能与孩子顺利沟通。所以每天晚上我会安排时间辅导两个成年人学习手语，留下大量的手语图卡让他们自学。”
如果看护者拒绝学习手语，慢慢来，不要强迫她，有时婴儿会改变她的想法。许多爷爷奶奶和看护者看到婴儿使用手语后，便开始了手语的学习。如果看护者决定不与你的婴儿使用手语，这并不意味着孩子不会与你手语交流。另外，在孩子开始用手语回应你之前有12个月的时间，也许看护者对手语的态度会在这期间发生转变！
本章摘要
在这一章，我们讨论了以下问题：
☆？孩子出生的前3个月就像孕期的延续。孩子正在进行从子宫到外部世界的适应和调整。
☆？花时间与孩子接触。现在是孩子建立安全感的一个非常重要的时期，并且他会感到你们将是非常好的父母。
☆？出生后你的孩子只能看清面前20～30厘米的物体，但在3个月末时他能够看清你在屋子里走动。
☆？在3个月末，孩子对你的声音和任何“谈话”可做出反应。
☆？你可以通过说话、唱歌和读书帮助孩子学习语言规则。
☆？如果你的孩子由别人照看，告诉看护者有关手语的事情，并且你希望孩子能够学习使用手语，争取看护者的参与配合。
结束语
放松并欣赏你的宝宝，你的爱是目前孩子能从你那里获得的最重要的东西。你可以与孩子手语，但他也许看不到你的努力。4个月时，孩子将准备好观看你的手语演示。
4～7个月的婴儿—已经做好了学习手语的准备
4个月时，婴儿已经做好了学习手语的准备。你一定注意到4个月的婴儿与他刚出生时已经有了很大不同，现在他可以看你在屋子里走动，并可以和你互动。如你和他说话，他会咿呀发声并微笑。他正在观察你的交流方式，学习微妙的语言规则。尽管如此，看到孩子的手语回应仍需几个月时间。现在孩子已能够接收你传递的手语信息，多数孩子在7～10个月时开始使用手语。
在这一章，我们将学到以下内容。
☆4～7个月婴儿的发育情况
☆如何与婴儿开始手语学习
☆最初学习哪些手语
注意：所有婴儿的发育都是独特的，你比任何人都更加了解你的婴儿。根据孩子的发育情况来安排他的学习。如果孩子发育比较早，学习的进度可以快些；如果孩子发育晚，学习的进度要相应调整。如果孩子是早产儿，你应根据妊娠期调整学习进度，他开始使用手语的时间与满月儿不同。或者他有其他发育问题，你也要考虑对学习做相应调整。第8章：与有特殊需求的孩子手语，讨论了一些特殊的发育问题，并给出相应手语学习的调整建议。
婴儿的发育
现在，孩子正在学习协调自己的触觉、视觉和听觉，他的运动技能也得到了很好的发展。他学习抓握、翻身、坐立，甚至可在这一时期结束时学会爬行。
另外，感官与身体的协调能力增强，使孩子有了更多选择自己行为和反应的能力。他能拾起玩具并对玩具进行探索，他不想做某些动作时哭叫。他变得更活跃并喜欢卖弄，他会笑着与很多人玩。这一时期是婴儿个性开始形成的时期，也是手语学习的关键时期。因为此时，你的孩子变得很活跃，并对周围的世界更感兴趣，他已经做好了观察和向你学习的准备。
每天孩子都能获得新的技能并发展自己的个性。如果你有不止一个孩子，你与不同孩子的关系也是不同的，因为孩子的个性不同。接受这个令人兴奋的事实并享受这种美好体验。手语会帮助你更多地了解你的孩子，看到他的想法，了解他的个性。
运动发育
这个时期，婴儿控制身体的能力得到加强。他正在学习坐立、翻身，用手抓东西。1～9个月前，你的孩子还不能控制双手做很多灵巧的手势。但对于在孩子4个月大时就开始手语教学的父母来说，常可看到孩子试图做一些手势。通常，婴儿使用的第一个手语是牛奶或更多。如果你的孩子对手语无动于衷，也不要着急。婴儿虽然不会使用手语，但会用自己的方式，甚至一些非常有趣的行为做出反应。例如我的儿子，当我问他是否要牛奶或做出牛奶的手语时，他就开始大声喘气。我朋友的儿子，当他妈妈用手语表示牛奶时，他会高兴的尖叫。
视觉发育
4～7个月时，孩子的视力持续发展。现在他可以看清脸前几英尺（1英尺＝米）的目标，可跟踪移动较快的目标。他的目光可以跟踪一个在屋内滚动的球。孩子喜欢看复杂的运动的对象。你应增加与孩子的手语交谈，随着视力的加强，他会逐渐迷恋上与你交流。
语言发育
4～7个月也是婴儿语言能力发展的重要时期。这之前，孩子对你的音调、音质、声音的高低已经有了认识。现在，他开始辨别单个的声音，注意听这些声音如何联结成词和句子。孩子知道自己的名字，当你叫他的名字时，他会把头转向你。孩子也知道一些最亲近的人的称呼，比如：妈妈、爸爸、哥哥，等等。同时，孩子开始牙牙学语。孩子发出的声音与他的母语节奏模式是相同的。耳聋父母的孩子，不管是听力正常的还是聋儿，将开始学习手语，因为这是家里使用的主要语言。
仔细听孩子发出的声音，你会发现他正在解读语言的特性。他逐步掌握了通过音调的升降，来表达问句或陈述句的技巧。听孩子发出的声音，用手语和口语问孩子你猜得对不对。通过这种方法你可以加强孩子的语言学习。如果孩子发出声音“mah”，你可以用手语和口语问他：“你的声音好像是在说妈妈（当你说这些话时同时使用手语妈妈）。我真高兴，你想说妈妈，妈妈，妈妈，妈妈（同时反复地做手语妈妈）。”
在4～7个月，鼓励孩子学习语言变得日益重要。6～9个月时，孩子热衷于模仿别人说话，并且强烈地希望能表达自己的想法。美国儿科医学研究院建议婴儿在4～7个月期间学习一些简单的词。下面是一些最适合的词。
☉孩子
☉猫
☉狗
☉走
☉热
☉冷
☉牛奶
☉吃
☉散步
☉妈妈
☉爸爸
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认知能力发育（1）
婴儿的认知能力是跳跃式飞速发展的，他的关注范围和记忆力也在迅速扩大和提高。他正在试图理解“因果”的概念，并用大量时间去验证它。当婴儿反复地把勺子扔到地上妈妈反复地捡起，这是婴儿正在验证某一事情原因和结果的游戏。做父母的不要奇怪，这种验证没结束时只有让他反复进行。
4～7个月结束时，婴儿会懂得他看不到的东西也是存在的（这就是为什么当你不在屋里时他会哭）。这种现象被称作客体永存。婴儿知道他看不见的东西也存在，可以帮助他寻找藏起来的对象。这是一个很好的进行捉迷藏和藏东西游戏的时期。稍后，我们将讨论如何利用客体永存教孩子手语。
交往能力的发展
在这一时期孩子也许会表现出他的个性。这一时期开始时，他似乎很被动，但后来婴儿变得自信。当他的身体发育和认知能力得到增强后，他变得急于想要与周围的世界互动和联系，尤其是想与你和看护者交流。他也许对你的注意力变得有点苛求，因为你与他接触最多，是他最好的老师。强烈的兴趣使孩子从6个月开始积极学习手语。此时，孩子喜欢各种互动游戏，你可以趁机教他更多的手语。
让我们来学手语
作为家长，我非常喜欢与4个月大的婴儿相处。我喜欢进入个性发展期并希望与我交流的孩子。这时孩子开始做一些事，比如游戏、吃东西和活动等。因为孩子的互动性增强，你有更多的主题与他“讨论”。
比如，想一想当孩子学习吃东西时你能教他哪些手语。你也许会对孩子说：“你想吃东西吗？给你一些香蕉。你想要更多的香蕉吗？好，我们完成了香蕉。你想喝牛奶吗？”这些交流是非常简单的，但是想想看，在孩子吃东西时你可以教他多少手语呀！
由简单手语开始
现在孩子处于观察和学习手语的黄金时期。从5～10个手语开始，选择一些你最需要使用的和孩子最有兴趣的手语，把这些手语融入日常的交流中。下面是我们推荐的适宜这一时期学习使用的手语，其中有些适用于多种场合。
注意：下面带星号的手语是适于婴儿在4个月时使用的手语。因为，婴儿在4～7个月发育有着非常大的不同。婴儿6个月或7个月之前，你也许暂时不需要某些手语。例如，6个月前，多数婴儿是不吃固体食物的，所以一些进餐手语此时是不适用的。
进餐时用的手语
* 牛奶☆
* 都做了、完成了☆
* 更多☆
* 吃
* 是的
换尿布、穿衣服时用的手语
* 换尿布☆
* 衣服
* 都做了、完成了☆
* 灯和风扇☆
* 起来
* 按摩
活动时用的手语
* 书☆
* 都做了、完成了☆
* 更多☆
* 玩
* 音乐
* 汽车
* 狗、猫
* 熊
* 是的
洗浴时用的手语
* 洗澡☆
* 都做了、完成了
就寝时用的手语
* 书☆
* 睡觉、上床☆
* 音乐
* 熊
这些手语是很有效的，因为：
☆每个手语都非常独特，它与其他手语很不相同，是不会被搞混的。
☆它们与孩子正在经历的事相联系。
☆它们每天的使用频率都很高。
具体选择哪5～10个手语并不重要，关键在于它们必须是你和孩子最经常使用的。
后面我们将逐一介绍这些手语，解释它们的使用方法，用插图描绘动作要领。我们首先介绍使用手语的整个过程，以使你了解如何将手语融入日常生活中。书 包 网 txt小说上传分享
认知能力发育（2）
手语与场景的关系
你不需要单独找时间与孩子练习手语。当你和孩子在一起做事情时可混入手语。在特定的场景中加入手语，使孩子能够很容易将手语与它指向的概念、对象联系在一起。比如，当你用奶瓶喂孩子时做牛奶的手语，当孩子吃东西时做吃的手语。
注意：孩子刚刚开始对一些事物形成概念，在这一时期结束前，很难把握不在当下和眼前的对象的概念。所以不要用“不在当下和眼前”的对象迷惑孩子。比如，不要对孩子说你准备30分钟后给他读书。如果你说“我们要读一本书”，意味着现在就做这件事。孩子不明白等待是什么意思。
与婴儿会话
你与婴儿使用手语并不意味着沉默不语，一些与孩子手语的父母发现他们与婴儿的交谈反而变得更多。以前我们讨论过，“手语＋说话”形式的谈话可以帮助婴儿发展他的语言能力。除非在某些需要安静的地方，比如教堂或婚礼仪式，一定要一边说话一边做手势。在你说一个完整的句子时，有时只需加入1～2个手语就可以了。这不会使孩子困惑。比如你说，“你想喝牛奶吗？”同时做一个牛奶的手势即可。
无论何时，你的手语和谈话都要面对着孩子进行。当你手语时，要同时用语言清晰地说出你在做什么，并强调表明手语含义的那个词。这可以帮助孩子将手语和声音联系在一起。当你问孩子：“你想喝牛奶吗？”突出牛奶这个词，也可多做几次牛奶的手语。这种夸张的做法有助于孩子的语言学习。
你也可以与婴儿交流正在做的事情。当孩子吃奶时，可与他进行单向的交流。你可以这样说，“看来你很喜欢牛奶，多好的牛奶呀。你吃牛奶的样子真可爱。”对成年人来说这些话似乎很滑稽，但对婴儿来说，你现在的行为正是在帮助他练习听力，并将手语和声音与它们的含义联系起来。
学习手语的关键是，尽可能多的在生活中使用手语。每次吃东西时，使用吃这一手语，并在进餐时反复使用。每件事情婴儿要看数百次才能学会。你可以说，“我们准备吃东西了。你想吃吗？”在孩子开始吃东西后说“让我们吃一点粥吧”。父母通常可以成功地使用手语。你不需要知道大量的手语，尽可能多地使用你知道的几个手语才是真正重要的事。
吸引孩子的注意力
另一个重要的因素是，吸引孩子注意你做的手势。可以使用的好方法是：关注孩子，在孩子的视线内使用手语，让他看到你的眼睛、嘴和手语。对孩子说话，强调表明手语含义的关键词。比如，你可以说，“你想要更多的苹果吗？”但也有许多父母一边忙于自己的事一边背对着孩子说话。或者用打电话时使用的呆板口气对孩子说话。这时，孩子很难明白你是在同他说话。
你应面对着孩子说话，以引起他的注意。如果你离孩子较远，应走近他。正是走近这个动作，让孩子知道你专注于他。如果孩子的注意力被其他事物吸引，你可以叫他