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98、**的一句话：人总是会用自己的言语去伤害着别人，而当别人伤害我们时，也应要承受得起。结合自己的体会谈谈看法。 答：1、人与人的交往，正如海明威所说的，“每个人都不是一座孤岛”都是广泛联系，彼此依存的；2、人在交往之中可能因为各种原因伤害着别人，或被别人伤害着，这是生活中的无奈，亦是现实。3、人与人的交往应把握一个总的原则，这就是：我们不要去伤害别人，但当别人伤害我们时，宽容应是唯一的处理原理，否则只是原始般的冤冤相报。4、我们应努力减少人与人之间的伤害，而要避免这种情况发生，则须做到四个原则：一是尊重的原则。只有尊重他人的存在方式，才不会故意去伤害别人；二是理解的原则。每个人都有其存在的理由，尽量去包容他，而不是看不惯他，伤害他，改变他；三是交流的原则。正如一句广告词所说的，“交流无限，沟通永恒”，只有交流，才能把误解消除于无形中，于是也就少了伤害；四是帮助的原则。帮助他人，他人还会恩将仇报的来伤害你吗综上所述，我们应尽量避免伤害别人，但对别人的所作所为应多些宽容。
第二章：就现象谈看法类
此类题可以分为三大类：一、思辩性命题。引用的话表面矛盾实际上是不矛盾的，只不过角度不一样，回答此类问题的时要找准切入点。二、对政策、方针的理解。三、对社会现象的认识类：1段子所反应的社会现象类。2对社会现象的直接认识。
一、思辩性问题的回答技巧：1、先理解题意。2、尽力找到着落点，找准切入点。3、把问题的两个方面分角度解释清楚。4、把问题的两方面统一起来。5、联系自身忌胡乱联系。
二、对社会现象的认识。答题思路：1、解释给出的话所反映的现象。2、辨证的看待这种现象：这种现象确实存在，而且在某些地区，某些领域还比较严重，但是是局部现象，这句话以偏概全。3、指出这种现象的危害，虽然是局部现象，但是危害不可小视。4、指出这种现象的根源，是由于法制不完善，制度不完整，监督不到位，素质没提高造成的。5、找出解决办法。6、充满信心，提出希望。要领：社会现象不可取，反对，谴责，客观存在，丑恶，严厉打击，愤慨。套路是：1、首先可能这个社会现象存在，判断是局部还是大局问题。大局是好的，主流是好的。只是极少数，极其个别的。党和国家正在努力解决这些问题，我本人更加有这样的义务。2、核心：分析现象是否符合党和国家的政策，社会进步，判断是好是坏及其产生的原因和影响。3、解决的办法：正确对待，采取相应的措施，一种现象的产生要得以解决。
举例：有人说：“文凭不如水平，水平不如酒瓶，酒瓶不如摆平”，你是如何看的
答：1这句话反映了在有些用人单位里掌管用人考核的官员存在的以权谋私，甚至行贿受贿的违法乱纪现象。2我们要辨证的看待这种现象，这种现象确实存在，而且在某些地区某些领域还比较严重，但是这种现象毕竟是局部现象，不是主流。3虽然这种现象是局部现象，但是危害却不可小视，它的存在严重的影响了对人才的选拔和任用，无法做到人尽其材、量体裁衣，也使得一部分人能够钻空子走后门得到了提拔，给工作带来了负面影响，特别这种情况如果发生在我们国家机关的话，更是败坏了我们公务员队伍的形象，影响了党和政府的威望。4这种现象的存在是由于法制不完善，制度不完整，监督不到位，素质没提高造成的。5我们应该进一步规范选拔人才的制度，对人才选拔的过程加强监督，从法律、制度、措施上杜绝这种现象的发生。6随着我们的制度进一步的完善，我相信这种现象一定会得到根除，一定能够做到人尽其材、量体裁衣。使得人才都有个发挥才能的平台。并非短期内的事，要深思熟虑，从长计议，做好长期解决的准备。
三、对政策方针的理解。答题思路：1指明政策方针的内容2阐明提出这个政策方针的背景3指出它的意义4指出实现的途径5联系自身对于政策方针，每年都有不一样的热点，反正都是按照上面的套路回答。
四、智能性题目。就是平常的论述题，给你一句话，可能是名人名言，也可能是当今社会现象的一种写照，要你谈谈看法。对于这种问题，是大多数考上都感到头疼，这主要考你的思维能力、表达能力。当然你的思维能力再好，表达能力再强，如果脑袋里对这种现象不知道，或则对这句话不理解，那也是无从下手的。这种题目很多人都感到不从说起，因为范围太大了，感觉很空虚，的确越是理论的东西就越难回答，但其实套路还是多多少少有的。
如果句子是名言名句或者是真理的句子，则可以这样来套
1、解释这句话的意思。2、他说明了在平时生活工作是要这直得我们提倡的。3、要反过来说了，我们要辨证的看待名言名句一般都是以前创造的，肯定是有局限性的。4、结合自身作为一名公务员要
思辩性问题的回答技巧，这种题目不用辨证的去回答，因为一定是真理对于**来说，主要就是回答问题的角度要搞好
1先理解题意。2尽力找到着落点，找准切入点。3把问题的两个方面分角度解释清楚。4把问题的两方面统一起来。5联系自身忌胡乱联系。
例子有人说：“有为才有位”，又有人说：“有位才有为”，你是怎么看的
答：对于这个问题我是这样看的，1他们都有道理，只不过是角度不同罢了。2有为才有位它是相对于个体而言的，就是每一个人只有充分发挥自己的主观能动性，尽力的施展才华，才能够获得社会的承认，具有一定的社会地位。3而有位才有为它是相对于社会评价体系而言的，即社会只有为每一个人提供一定的社会条件和平台，每一个人才能发挥自己的作用，有所作为。4一个成熟的社会必须追求两者的统一，即强调有为才有位又强调有位才有为，只有这样社会才能人才辈出，生机勃勃。5作为我这样的个体应该多强调有为才有位。
哪些能套哪些不能套自己看下就知道了
其他一些论述题。
象打造阳光政府，谈谈看法或则如何提高政府效能等等，这些问你如何采取措施的问题可以这样来：
第一，从思想上什么切实加强对公务人员的思想教育培养他们树立和落实科学的发展观、正确的权力观和政绩观使他们时刻牢记执政为民的思想为民办实事，办好事
权为民所用、情为民所系、利为民所谋为构建和谐社会而努力
第二，从制度上抓紧建立和完善法律规章制度健全政府自身的机制使政府有稳定的政策及其制定机制
第三，从措施上对于违反法律法规的的要无论是政府机关还是公务人员，严格依照行政许可法等法律法规，给予相应惩戒。
其实就是申论考试的第二种类型，采取措施，从多角度去考虑问题，提出对策，有很多屁话可以套用的。例如环境问题：政府领导、有关部门要企业要人们要或则制度上
违反规定要思想上申论怎么解决的，就怎么去想，只是申论是写在纸上的，这次是要你口头回答罢了，注意要练练，写和说是不同的，你内容想的最好，说不好等于零。
讲话的能力：这点很重要，面试之前一定要不断练，如果你的确是有水平的人，那对自己的要求可以高点，回答问题过程中用点成语、名言名句，可以取的高分；但是能力不够的人，在回答问题时还是口语化点算了，与其断断续续的挤牙膏似的想用浮华点的词句回答问题，不如连续的口语化的回答问题，语言连贯才是最重要的。还有一点：回答每个问题时开始几句话和结尾几句话是非常非常重要的，给考官留下的影响也特深，一定要处理好，就象写申论一样。
此类共有真题及详解195道，点击目录左侧的即可展开目录看到里面内容。
61、诸葛亮由布衣一跃而为要政，且政绩卓著。请从领导学角度评析这类现象。 答：1、诸葛亮出身仕宦之家，从小受到传统的文化教育，精通历史，精通诸子百家，才思敏捷，出口成章。移居当时的政治中心之一南阳后，结交当地知名人士，得以了解天下大势。这是决策者应有的知识素养和信息准备。2、诸葛亮没有夺取君位的政治野心。他淡泊以明志，宁静而致远。侍奉平庸之阿斗，专权而不失臣礼，行君事而国人不疑。为报答刘备三顾之恩，“鞠躬尽瘁，死而后已”。3、诸葛亮赏罚分明，无恶不惩，无善不彰，无一例外。街亭失利，自贬三等。4、诸葛亮的外交思想为对付主要敌人，以我为主，团结一切可以团结的力量，是一笔宝贵的思想财富。联吴抗曹，南和诸戎，皆为美谈。5、评价历史人物切勿仅仅以成败论英雄，切勿求全责备，切勿以点代面，而是根据他人比前辈贡献了多少新的东西。诸葛亮以其人品、知识、智慧为自己树立了一座永恒的纪念碑，也树立了被破格提拔者脱颖而出的光辉形象。
60、有人说：一把手是绝对真理、二把手是相对真理、三把手没有真理。你对这句话怎么看 答：1、这句话是对当前权力过于集中于一把手，其次是二把手这一现象的形象比喻。在目前法制还不是很健全的情况下，这种现象是客观
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第31节
存在的，在某些地区、某些单位这种现象可能还严重存在。2、这种说法总体上是错误的，真理究竟掌握在谁的手里，不在职务大小、位置高低，而在于谁的认识符合客观实际和客观规律。如果按这种说法去做，只能导致单位，特别是领导班子内部气氛压抑、缺乏生机，出现主要负责人专横跋扈、决策失误甚至**等现象。这是与民主集中制的要求相背离的。3、从另一个角度看，这种说法也有值得肯定的一面。领导班子成员之间，地位是不可能完全平等的，说话的份量也是不可能一样的，必然要有主有次，注意维护一把手的权威。这是增强各级领导班子战斗力的一个基本要求。如果领导班子成员各唱各的调、各吹各的号，这个单位必然是一般散沙。4、这句话给我们提出了一个严峻的课题：在法治深入人心，人治即将成为历史的今天，如何防止权力的垄断和权力的绝对化5、我认为，这种不正常的现象终究只是暂时的，随着法治精神的深入，民主进程的加快，这种现象一定会成为历史。
62、试论“领导干部要增加公仆意识，当好人民公仆”。 答：1、当人民的公仆，是我们党和国家的领导干部区加别于剥削阶级官吏的根本标志。2、当好人民公仆，必须坚持全心全意为人民服务的宗旨。3、当好人民公仆，必须牢固树立群众观点，贯彻群众路线。4、当好人民公仆，必须树立正确的人生观和价值观。
63、作为领导，说说你对“枕头风”的看法。 答：1、“枕头风”是一种没有统一确定解释的现象。一般说来，就是指领导者的配偶利用夫妻这种特殊的关系，时常对各种问题发表议论甚至鲜明提出某种要求这一现象。2、一个聪明的领导者，会把这种声音作为收集多种信息渠道的一种，在不失原则，不犯规矩的前提下，既增加了夫妻之间的交流，又从一个特殊的渠道做些调查研究，把在处理夫妻感情上的艺术和处理工作问题上的艺术有机结合起来。3、对于有些领导者，时常吹一点枕头风，也可以算做一种特殊的监督，并且对领导干部思想道德作风也是一种非常有效的监督。4、对一个党性原则观念不强的领导者，枕头风的作用有两重性，既可以把头吹偏了，也可以把头吹清醒了。因此，对于枕头风，我认为应该这样看待，一是具体问题具体分析，二是不要苛求吹风人，关键在于领导者。
64、作为领导，你觉得产生**的原因有哪些答：1、经济方面的原因有：生产力的水平低下，由此决定了社会财富总量有限，资源稀缺，**无限。此外，市场行为的不规范，比如不正当竞争等总是的存在，党政干部经济地位的变化，两种经济体制转轨过程中存在的漏洞等等都为**的产生提供了可乘之机。2、政治方面的原因主要有：权力过于集中，重大问题个人说了算；民主集中制没有真正落实；对权力的监督和制约问题没有很好地解决；监督机制不够完善，存在着虚监和弱监现象；群众和新闻监督的作用没有完全发挥，监督合力没有形成。3、思想文化方面的原因。一些党员干部受拜金主义、享乐主义、和极端个人主义的影响，纵容了**的发生；辨别是与非、美与丑、善与恶、真与假的能力不高，思想是非界限不清。有的人认为：要发展经济，**不可能避免；有的人认为，人人都在搞**，自己不搞吃了亏等等。
65、有的干部认为学习是来虚的，领导干部组织集体学习还不如干点实事。对这种观点你怎么看你认为应当怎么处理学习与工作的关系答：1、这种观点是不正确的。2、简要论述学习的重要性。领导干部要始终把学习问题摆在重要位置；3、要正确处理好学习与工作的关系。领导干部要正确处理学习和工作的矛盾，养成学习的好习惯。不要把学习和工作对立起来，通过学习，不断提高工作质量和效率，通过工作实践，把学习成果运用到工作中去，实现学习的目的，使工作与学习相互促进。
66、请结合自己以及这次招考的实际，谈一谈对“不才者进，则有才之路塞”这句话的理解。 答：1、此语的意思是无才的人得到晋升重用，那么有才之士就无法得到施展才能的机会了；2、联系招考的实际，说明人才的重要性，人才选择的重要性及这次公开选拔的意义。
67、有人说：当领导犹如烧开水，必须做好两件事：第一，要不断加柴，努力不息；第二，不要频繁揭盖，不要急如表现自己。如果做到这两条，水总会开，最终还会顶开锅盖。请你结合自己的领导工作经验谈谈看法。 答：这句话讲到了对于领导人来说，一是学习的重要性，二是谦虚谨慎的重要性。是很正确的。1、学习是人类进步的阶梯。2、领导干部既要勤勉工作，又不能盲目自大，必须谦虚谨慎。
68、有人说：一旦当上领导就像一个陀螺，有人在不停地抽，自己在不停地转。请你结合自己工作实际谈谈体会。答：1、这句话讲到了领导者应如何面对外部压力和内部压力的问题。2、领导者面对职位的分工、上级部署的任务和群众的希望等各种压力，应保持政治坚定、学习刻苦、争先创优、机智果断的心态和气质。3、要将压力转化为动力，沉着冷静、思维敏捷、善抓重点。切忌忙于应付，浅尝辄止，劳而无获。4、联系工作实际，处理好主动与被动的关系。
69、领导行为就其风格而言，主要有两种倾向：高度工作取向的领导总是强调工作目标的实现；注重人际关系的领导则着力于满足下属的福利需求等。你如何看 答：1、客观分析这两种领导风格的正确与片面之处。2、领导者的核心任务就是要实惠既定�