《百万宝贝计划》

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百万宝贝计划- 第7部分


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  比如,孩子练习走路时,不要怕他摔倒;孩子摔跤了,不要立即去扶,如果没有危险,就让孩子自己从地上爬起来;即使孩子还不会自己站起来,父母也不要马上就把孩子拉起来。
  孩子长大后,可试着让他自己玩一会儿,这是培养独立性的好机会。但父母也不要离开,孩子没有保护自己的能力,千万不能让孩子出意外。
  父母一定要记住,要把第一次尝试的机会留给孩子,这是锻炼孩子独立性的好时机。而当他第一次学会爬、第一次用调羹时,父母们也要用适当的笑容、拥抱来表示对孩子的嘉奖。
  父母对孩子的态度应是信任引导,而非积极干预。培养财商的关键就是,给孩子充分的自主权。例如在出门时,应留出足够多时间,等待孩子自己慢慢系鞋带,而不是父母因赶着出门替小孩系好鞋带;孩子的零用钱,应由孩子自主支配,千万别硬性规定,老是替孩子作决定。
  孩子的玩具
  如今的孩子,我们当年可没法比。当年,我们有把木头枪就乐得满街打滚了。而现在的孩子,玩具得用箱子装。以瓜瓜为例,刚刚满一岁,玩具就不下二三十件了。
  家中若有过多的玩具,父母不妨让孩子学习分类,将玩具分箱整理,每两周或每月更替着玩,不但可以保持孩子对玩具的新鲜度,也能让孩子更珍惜玩具,培养节俭、不浪费的生活态度。
  父母应明白,孩子小时候丰富多彩的生活经历,有利于大脑发育。在一个充满忧虑、压抑的家庭长大的孩子,比较不容易处理问题,而且很容易被感情、压力所压垮。相反,在充满爱心、欢乐的氛围中长大的孩子,情感健康、处理问题的能力相对较强。
  科学家们相信,孩子的早期经历在他们的成长过程中发挥着重要作用。父母一些很简单的动作,如搂抱、轻拍、对视、对话、微笑等动作都对孩子未来的财商发育产生影响。
  财商小游戏  玩数学 学理财
  0 ~ 3 岁的孩子还不懂“大道理”。以理财为例,若父母、老师总是把“不要乱花钱啊”、“爸妈赚钱很辛苦”等苦口婆心的言论挂在嘴上,孩子又岂能听得进去?所以在培养宝宝财商的过程中,一定得寓教于乐:
  1.0 ~ 3 岁时,通过孩子喜欢的图卡和贴纸,可以让宝宝知道蜘蛛有8条腿、老虎有4 条腿、公鸡有两条腿;知道蜘蛛的腿比老虎多,老虎的腿比公鸡多,从而让孩子了解“多”和“少”的概念。
  2.其实孩子对钱都感兴趣,父母可抓住机会,引发孩子的学习兴趣。例如在买玩具时让孩子去付钱,初步了解钱和交易的概念。 电子书 分享网站

一、3岁看大——理财观念的启蒙(0~3岁)(3)
3.从小教育孩子分享的观点, 例如拿5 颗糖, 家中有爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子5 人,教孩子一颗一颗分给每个人,分到糖的大人都该收下并表扬孩子,从而让孩子习惯分享和分配,培养孩子的公平和大方。
  财商小贴士
  3 岁以下的孩子虽还不能体验金钱的价值,但父母教的观念,孩子会照单全收,所以可用日常生活中的小游戏,教导孩子认识金钱的价值,进而懂得珍惜金钱及努力的观念。
  不要给孩子超过他所需要的
  场景:斯坦福大学曾做过一个实验,研究人员把一群孩子单独留在房间里,给他们一人一块棉花糖,让他们选择是要马上吃掉棉花糖,还是等15 分钟,如果愿意等,就可以再多吃一块棉花糖当奖励。
  研究发现,能够等待奖励的小孩,长大以后,不管是学业、人际关系全都比那些马上吃掉棉花糖的小孩成功。
  “棉花糖理论”表明,能延迟享乐以追求未来奖赏的孩子,其成就比追求立即享乐的孩子大得多。
  对0 ~ 3 岁儿童而言,他们已进入认知符号、建立自主性时期,对外界的探索能力加强。父母应根据“棉花糖理论”,培养孩子的自我管控能力和避免广告诱惑的能力,长大后才不会产生偏差的消费方式及不当的理财行为。
  根据教育理论,父母的教养方式有4 种类型:*、权威、溺爱、放任。
  *型的家长具有较高的*意识,尊重和理解孩子的个性和独立性,经常用说理的方法教育孩子,也经常与孩子沟通情感。*型父母既给孩子充分的温暖、支持,又给予适当的指导、要求,因而孩子能感受到父母的关爱与尊重,同时发展出高度的自我接纳与个人控制能力。
  在美剧《成长的烦恼》中,西弗一家的教育方式就是如此。在我看来,相比我们的长辈,80 后的父母由于其教育、生长背景,大多都青睐*型教育方式。但也需注意,*型很容易变成溺爱型,两者之间常常只是一线之隔。溺爱型的家长对儿童高度接纳和迁就,很少要求儿童独立,对儿童也很少使用惩罚措施,这类儿童跟父母的沟通和交流比较好,但由于他们基本上都受到无微不至的照顾,不用自己处理问题,因而对家长过于依赖,无法制止本身负面、不合理的行为,自我接纳能力也低,相对缺乏独立性、自立性和创造性。
  权威型的家长要求孩子绝对服从自己,并对孩子的所有行为都加以监管。孩子稍有不顺从的表现,就对孩子实行体罚和言语上的侵犯。这样的亲子关系是极其不平等的,父母与子女只是单纯的管和被管的关系。
  放任型的家长虽然给予孩子较多的自由,在一定程度上有利于孩子培养适应社会的能力,但父母对孩子的不闻不问,会使孩子感受到自身的安全受到威胁,同时产生疏离感,在对社会认知和道德规则的遵守意识上比较薄弱,这类儿童较容易走上青少年犯罪的道路。
  父母应记得,现实生活,才是最好的培养孩子财商的方式。
  我的一位朋友最喜欢带儿子去玩具反斗城。每次去玩具反斗城前,他都会跟儿子约定:“那里玩具很多,但你只能选一样。”而且,他会先和儿子约定购买玩具的金额上限,比如200 元。有一次,他很兴奋地告诉我,他的儿子迷上了变形金刚,看着反斗城里琳琅满目的变形金刚玩具挑花了眼。当儿子在挣扎买“擎天柱”还是“大黄蜂”时,面对“只能选一样”、“不能超过200 元”的紧箍咒,儿子最后选了“大黄蜂”,而且刚好是199 元。他觉得,儿子长大后,一定会是个理智的消费者。 。 想看书来

一、3岁看大——理财观念的启蒙(0~3岁)(4)
小孩子看到自己喜欢的玩具往往无法克制,会一直央求父母给他们买。如果父母总是答应孩子的要求,孩子便没有机会在下面两个选择中作决定:
  1.立即享受一颗棉花糖。
  2.延迟享乐,就可以多吃一颗棉花糖。
  一直给孩子棉花糖吃的父母,总是顺应孩子的要求,自认为这是疼爱孩子的表现,不自觉地限制了孩子发展延迟享乐的能力,进而局限了孩子未来成就的高度。
  所以如果你希望自己的孩子发展出延迟享乐的能力,一定要培养他正确的金钱观念。
  父母应记得,不要给孩子超过他所需求的。如果他只需要一颗“棉花糖”就能满足,就不要给他买变形金刚的玩具,否则,孩子就会被你宠坏的。而且随着胃口被逐渐“吊大”,孩子的“笑点”也越来越高,长大后较容易成为一个对什么都不太感兴趣的人。
  控制欲望13招
  人的欲望有“需要”和“想要”之分,但在孩子眼中,他们没有需要的东西,都是“想要”的东西。在孩子2~5 岁时,一定要让他们明白,有效的花钱,就是让花掉的金钱得到最大的效益。
  第1 招 买玩具要定量
  为了训练孩子控制欲望的能力,可告诉孩子一次只能买一个玩具,金额设限,父母要经得起孩子的哭闹,坚守原则。
  第2 招 共食原则
  年龄较小的孩子,零食类如冰激凌可以共食。
  第3 招 生活费内含零用钱
  交通、用餐等生活费与零用钱相加,一次性给孩子,不额外给零用钱。随着年龄的增长,逐渐拉长给零用钱的时间,除固定发放时间,其他时间没有钱拿。
  第4 招 减少无目的逛街
  不把逛街当做家庭休闲。
  第5 招 机会教育
  带孩子体验乡下生活,参加各类慈善活动。
  第6 招 记账并检查对账单
  提供孩子家计簿或记账软件,定期( 每周或每月) 检查对账单,超支便从下周或下月零用钱款项中扣。
  第7 招 乘大众交通工具
  试着提早出门,搭乘大众交通工具,并教导孩子比较搭出租车与大众交通的金额差异。
  第8 招 买东西分析成本
  教孩子阅读商品标价,并比价、比质量。
  第9 招 善用免费资源
  即便是学习资源,也要避免孩子开口要家长就给,可善用如图书馆、小区游乐中心、公园等免费资源,并趁机教育。
  第10 招 折扣期间购物
  在周年庆、打折时候购物。购物有目的,好比定期添购衣服、书籍。买完就回家,避免乱逛。
  第11 招 所得须用付出交换
  小孩提出额外的购物、旅游等要求,须用一段时间内的付出,如擦地板等条件作交换。
  第12 招 不要无故吃大餐
  吃大餐要出于某种奖励,并告知孩子具体理由。
  第13 招 适当的言语警告
  例如“一个月零用钱就这些,用完就没有了”,一定要说到做到。
  财商小游戏 当当银行小职员
  在这个游戏中,孩子是一家银行的职员,父母是来银行换零钱的顾客。
  首先为孩子准备几个小盘子,在小盘子里分别放上10 元、5 元、2 元和1 元的钞票各一堆,然后父母扮成顾客,拿一些钞票来让孩子兑换。这个游戏可锻炼孩子的数学能力,并帮助孩子认识金钱。
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