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孩子们随着我的描述，头慢慢抬了起来。“世界上有很多事情都是需要我们发表观点的，观点可以包括对事件、对人物的看法，这种看法可以是褒义的，可以是你对他的欣赏和赞赏。当然，也可以是建议，我比较反对你们做评价时用‘意见’这类词语。所以，我想听到你们的看法和观点。谁能和我分享呢？”我语音刚落，孩子们立刻开始说话。［儿童是非常容易受故事影响的，一个好的故事比单纯的说教效果好得多。］
可是，帅哥毅然确实让我大吃一惊。这帅哥简直就是现代社交产物，请大家喝饮料、吃零食，只要看见老师需要帮忙他从不推脱。他们营在他的强势管理下井井有条，但其他营员太听他话了，这总让我觉得不对劲儿。我曾问过孩子们，他们都说他很凶，但营队成绩不错，所以在毅然的压制下也开心。
我一直都在观察，看看这些孩子们什么时候才会反抗。［很多时候，我们在孩子面前都会担任一个“预知者”，提前告诉孩子哪里会有障碍，提前替他们解决了困难。实际上，我们又一次剥夺了孩子成长的机会，每一次完整的经历对于他们来说都是一次最有价值的课程。］ txt小说上传分享
11 爱出风头的帅哥毅然（2）
晚饭过后，我看见几个孩子神神秘秘地钻进一楼的房间，我跟随其后，看了眼房门上所写的名字，原来这就是毅然的房间。
我明目张胆地把耳朵贴在门口开始偷听。
“你们每个人都要打丁丁一下，并且……”后面几个词我听不清楚，接着立刻从房间里传出来“啪啪”的声音。
我推门而入。只看见一个孩子站在墙角，被其他八个孩子包围住了。原来因为丁丁自己没有完成相关任务，于是被营长毅然惩罚。他把营员都召集到自己房间，先让孩子们发誓绝对服从，然后让每人打丁丁一下，并朝他吐唾沫。
让我吃惊的是，所有营员里面，只有两个人坚持没有服从他的命令。
“你们现在都回到自己房间去，毅然和我去外面走走。”［不能立即当着众人直接指出孩子的不对，引导他们说出自己的想法可以帮助他们分析自己错误并且得到真正的反省。］我尽量用平静的语气。这时的毅然还是昂着头，把外套拿在手上，和我朝外走去。
冬天的晚上很冷，我一路沉默，心里百感交集。在心情没有完全平静前，我不想过于仓促地进行谈话。
我们俩在雪地里沉默地走了20分钟，月光洒在雪地里，只看见我们的影子越拉越长。这20分钟里，毅然一直都昂着头，不认为自己有任何不对，一直等我发话。
“好了，我们回去吧！”我转身往回走去。［在孩子没有意识到自己错误的时候和他谈话，不仅不能让孩子反省自己的错误，还会激发孩子的逆反情绪。］
“回去？”毅然疑惑，“你没有什么要问吗？”
“你不说，我再怎么问都没有办法。而且，你都是大人了，我想你这样做有你的原因，既然你不说，我就回去问丁丁他们，或许他们会告诉我发生了什么。不过，我还是希望听你说。”我的声音低沉，如同我当时的心情。他没有回答我，于是我们继续并肩行走。
沉默，长时间的沉默。
“兰海，你说过我们每个人都可以表达自己的想法，那我现在还拥有表达权吗？”毅然看着我。
“拥有。”我冷冷地回答。
“今天丁丁就是错了，他违反了游戏规则。既然他错了，我是营长，我这样惩罚他有什么问题吗？”毅然同样冷冰冰。
“关键在于你选择了这种不好的惩罚方式。”我拉起他的手，“毅然，小时候我们犯错，爸爸妈妈都会选择不同方法惩罚我们。比如说，我妈妈就会罚我洗碗，我爸爸就会不让我看电视。总之，我们不能选择用侮辱人格的方法去对待犯错误的人。你让每一个人都去打他一下，你想，对于丁丁来说是多么大的伤害，你能理解吗？”［对于孩子所犯的错误，我们一定要清楚两件事：第一就是原因，孩子行为背后的原因；第二要分清楚是想法上的错误还是行为上的错误。对于毅然来说，他的出发点是好的，所以我们需要改进的是他的方法，而不是全盘否定。］
“我当然能理解。”毅然把头低下去，“我，我也被这样惩罚过。我们班主任也这样惩罚过我。不仅惩罚过我，还有我们同学，之后大家都会害怕，所以我想丁丁犯错了，我用同样的方法，那肯定会有效果。”［孩子的模仿能力极强，他们会根据事情的结果来决定自己是否要学习某种方法，而不能完全正确地判断对错。］
毅然昂着的头终于低了下来。我的内心像着火的森林，一片片燃烧起来。
11 爱出风头的帅哥毅然（3）
“当你被惩罚的时候，你舒服吗？”
“忘了什么感受，只记得这事。”
“你觉得当时老师还可以用其他方法处理这件事情吗？”
“我不知道，我后来就只会用这种方法管人了。”
“你觉得如果我和常松、小白之间也发生了这样的矛盾，我会怎么处理呢？”我把话题转移到自己身上。
“你们不会的！你们很友好。”毅然对我的这个假设有些意外。
“我们之间也有矛盾，但我们从来都尊重对方的想法，正因为这样我们才能做到你所说的友好。记住，无论在什么情况下，尊重对方是解决彼此矛盾的基础。我想你会明白的。”
我们回到营地，我送毅然回到房间，又去看望了丁丁。
这几天的大运动量使得孩子们基本上都准时睡觉，我一个人站在空荡荡的走廊里，刚才的对白不时浮现在我的脑海中。我不知怎么又再次来到刚才的雪地里的，瑟瑟寒风从我脖子里钻入，冻结了我的心，一种冰凉彻底的失望感，通过血管传送到我的全身。
老师，多么神圣的称谓。如果孩子的所作所为可以被谅解的话，那么，我无法解释一个成年人的所作所为。“暴力”是最直接的方法，连一个不会思考的人都能用这种方法去解决问题，这不过是利用自己的权力来解决问题罢了。扮演社会角色的我们，每个行为都在影响着孩子，无形中为他们创造一个环境。教育就是影响力，人对人的影响力。
我对自己说：一定要找到解决问题的方法，［找到帮助孩子的方法远远比指责犯错误的孩子重要。］不能让这件事情不了了之！这样对毅然和丁丁的成长都很不利。第二天上午，我进入教室，对各营提出下列问题：作为营长最重要的是什么？作为营员最重要的是什么？很多营长的答案是团结和交流，而毅然的答案是“让所有人服气”，这答案并不出我所料。
“好！告诉我，营长们，你们认为通过怎样的方式可以让别人服你？”我继续追问。“给予别人力量。”
“帮助别人。”
“鼓励别人！”
各营长纷纷回答。
我看向毅然，问道：“毅然你告诉我，作为营长，你如何让别人服气？”
“当他们做错事情时，我惩罚他们！命令他们服从我的意见！”他有些急切地回答。
“五营的人，告诉我，你们服他吗？”我有些生气地问。
“我们不服，他总欺负我们！”
“作为一个营长，我们首先考虑的应该是整个营队的荣誉。营员对营长的信任和佩服，来自于营长自身的优秀才华以及团结他人的能力！我今天要强调的是，五营营长毅然进行营队管理的方法不得当，采取了一些过激做法，虽然当时控制了营队局面，但却给五营带来负面影响。所以，今天要宣布一个决定：五营营长撤换，并且五营积分归零。你们必须从头来过！而今天的归零，并不只是因为毅然，五营的其他营员同样需要负责！每个人都要对自己的行为负责。毅然你要明白，任何一种霸道的做法都会让你的营员惧怕你，而不是敬佩你。而营员们，你们要知道，每个人在生活中都有遭受不公平待遇的时候，你们每个人都要学会反抗，这次，你们没有反抗、你们的沉默、你们的无原则服从，这让毅然误认为自己的做法很有效！你们要为你们的沉默负责！毅然作为一个领导者，你有渴望、有热情、有目标，但你的方法错了，而其他营员的姑息让你进行了错误的判断。所以，撤掉你的营长，你们营积分从3460分全部归零！你服吗？”［孩子行为构成的原因不仅有个人因素，更重要的是环境促使。惩罚不是目的，而是要让在这个环境中的所有人都有所获，能够自我思考。孩子们的不会反抗实际上是一种懦弱，他们让自己失去了权力。］
当我慷慨激昂地说完这些话后，全场鸦雀无声。
30秒的寂静之后，毅然站了起来，坚定地看着我，大声说：“服，我服！”［认错，应该是孩子自己主动的意愿，而不是因为屈服于老师或者父母的一种被动行为。］
晚上，孩子们开始排练自己的话剧，五营的孩子们围在一起做着话剧道具，耳边传来阵阵笑声。
毅然独自走到我旁边，问道：“兰海，能给我们一次机会吗？我说的不是我，而是我们的积分，你看我们都在努力……”
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12 理想（1）
一声“咣当”不仅把我吓了一跳，也把我从回忆中拽了回来，一回头看到向真的身影，那个当年还没我高的女孩现在已经高出我一个头了。
向真把书包放在一边，席地而坐，冲我说：“我们私下把这次的谈话主题已经想好了。” “不错，为什么没有人告诉我主题是什么啊？”我喝了一口咖啡。
“理想。”还没看见章鱼人，就先听见她的声音了。
9点30分，大桌子前被这群孩子挤得满满的。
“能不能在主题讨论之前，让我抒发一下我郁闷的心情。”章鱼站了起来。举手表决后，孩子们给了章鱼10分钟时间。
“我很不开心，因为我们学校下周要去少管所做一个社会实践活动。太残酷了，他们都是我们的同龄人，我们去参观什么？他们再次被当成坏典型来示众，简直是太不公平了。兰海，你说说，这事怎么就弄成这样了？”
大伙的眼光瞬间转移到我这里了。
“首先，我觉得章鱼特别好，她不仅在思考自己，而且已经开始考虑自己的行为会带给别人怎样的感受，还考虑到社会公平性的问题。事实上，学校安排这样的实践活动初衷是好的，关键是你自己的内心。如果你的到访能带给他们温暖和希望，我想太阳也会照耀到他们。每个人都需要接受现实，当他们做错了，他们也要接受因为错误而带来的惩罚。可你们，不能带着猎奇的态度去，我比较反对‘参观’这个词，我觉得你们只是去交流。你们都一样，都拥有同样学习的权利，拥有同样受尊重的权利。”“
对，无论我们在哪个地方，我们都能有一个东西，那就是理想！”向真马上抛出了今天的主题。
“我也很想知道为什么今天讨论的主题是理想呢？”我很好奇他们选择这个主题。
“因为你上次给我们提到你到贵州农村实习的事情，”李达冷不丁地插了一句，“那我们也在考虑这个问题。不过你上次就说了一点点，今天能说一个完整版吗？”
“好吧，我特别开心你们能提到‘理想’这个词，我也特别愿意和你们分享很多关于理想的故事。但我有一个要求，在我讲述这段故事的时候，你们都得保持安静，不能插话。”看着一张张绷得严肃正经的小脸，我开始讲故事。
在德国读书时，因为课程需要，我们必须完成两个实习才能毕业。一般情况下，很多同学选择美国、荷兰、英国等学校和大集团公司做实习。当然，也有几个德国人选择到非洲，参加当地的教育机构和联合国扶贫组织来完成实习。
当时，我就在考虑，我到底应该去什么地方？去什么样的地方才能让这次实习变得有意义？让自己有更大的收获？我想到了农村。一直以来，我都没有真正到过农村，所得到的信息仅限于各种媒体的报道。
如果说教育可以改变人的命运，我很想知道教育能给农村孩子带来什么。经过10个小时的汽车，我来到了贵州织金县城。又经过了一番周折，在一片破烂房子里，也就是他们的办公室里，我找到他们县团委。走进昏暗的屋内，暗淡的光线甚至看不清四壁，因为事先电话取得了联系，所以当我进去时，他们只惊讶于我的年龄。他们告诉我县城离村子只有10公里，通过电话联系上了那边的老师后，我就独自上车赶路了。
拥挤的车里充斥着各种家禽，弥漫着乡下叶子烟的浓郁味道，我似乎对这新鲜的一切还保持着好奇心。当他们得知我是去寨子里教书的老师后，都对我友好地问好，弄得我满脸通红。贵州山区是全国有名的，我坐在这严重超载的车上，根本不敢看向车窗外……两侧都是悬崖。txt电子书分享平台
12 理想（2）
车子就这样晃悠晃悠着，爬了两个小时的山路。
终于，在我抬头能看到天上第一颗星星时，目的地到了。欢迎我的，除了满天的星星以外，还有从远处传来的狗叫声。这时，黑夜中隐约看见一束微弱的灯光，原来是来接我的吴老师。吴老师拿着手电，两个裤腿挽到小腿肚子上，从山坡上走了下来。定睛一看，原来吴老师是和我差不多大的小伙子。
爬过一个坡之后，他把我带到“老师宿舍”……其实就是三间屋子，一间给五个男老师住，一间给加上我共三个女老师住，还有一间就是我们的厨房、餐厅和会议室，这是后话。所有人都对我的加入表示了欢迎。我还来不及有任何寒暄，就被盛情邀请吃了很多东西，然后发给我一些课表。由此，我真正的教书生涯开始了。
第二天清晨，我迎来了乡村的第一道冬日阳光，在贵州这个阴雨连绵的地方那是多么珍贵啊！我披了件外套，戴着厚厚的围巾，开始了上课前的“爬山运动”。从宿舍到学校需要爬30分钟的山路。
一路上，能见到从各村赶来上学的孩子们，他们用新奇的目光看着我这位新老师，朝我笑……很小心、很害羞地笑，当发现我在看他们时，就立刻扭头赶路了。
推开教室门，叽叽喳喳的声音一下子都安静下来。他们脸上的神情与德国孩子是大不一样的，唯一相同的是他们看我的眼神，都是好奇。对德国孩子来说，我是一个外国人。对寨子的孩子来说，我是一个新面孔的年轻女老师。
看着挤在破旧不堪的教室里这五六十个孩子，我突然不想教他们英语，我想我应该给他们带来一些别的，我要告诉他们什么是生活，什么是外面的世界！［教育最重要的是意识和思想上的教育，唤醒意识远远比教会某一种技能更具有长远意义。］我立刻把粉笔丢下，让所有的孩子走出教室，随手指了指远处的一座山，让孩子们带我去爬山！山好高，这里的山更是高。
大概孩子们从未遇到过我这样的疯老师，他们有些不解。他们飞快地登