如现在地卫生院所在地，那是一所古庙扒后盖成的。
“那些古迹留到现在就值钱了，光旅游一项也给李原带来一笔财富。”我打断了他的话。
“哪知道呢，那时的口号是：砸烂旧社会，建立新世界。只因没文化，哪里知道砸烂的全是古代社会留下来的文化遗产……”他喝了一口水，继续接着讲：“凡是解放前过来的都属四旧，解放前称旧社会，带个旧字，再说那些古东西要它何用？除了占地，干脆拔除平整一下，植树造林实惠。
我端起茶杯喝了一口水，看了看同事，瞪着大眼睛，像听故事似的静静地听着……
“兆大爷，接着讲啊，我们喜欢听，一直讲到文化大革命……”同事提出了要求。
“那不跑题了，你们不是专程来打听扒李玄陵墓之事的吗？”兆四虎反问一句。
“扒李玄陵墓之事要听，文化大革命的事情我们喜欢听。”同事出于好奇心要求道。
“那好吧！”兆四虎咳嗽一声，喝了口茶水润了润嗓子继续拉开话匣子：“还是从五八年讲起，五八年浮夸风，捏着鼻子哄眼睛，自己骗自己，吹牛皮不犯罪。比如我们生产队的小麦，为了得红旗，赶先进，本来每亩只能产三百斤，硬说成亩产三千斤。上级来检查，好说，生产队长有办法，把盛装粮食的墩，下面铺上麦草，上边盖一层麦子，应付检查，猛地看去，好大一墩麦子，至少报上十万斤，其实也才三、五百斤而已。”
“那是骗谁呢？”我问了一句：“上级发现了咋讲？”
“你怎么老插嘴，听兆大爷讲！”同事阻止道。
“上级也骗呀，就这样，一级骗一级，群众当时编了个顺口溜：”兆四虎背起顺口溜来：“队骗社，社骗县，一级一级往上骗，一直骗到国务院。国务院里下文件，一级一级朝下念，念到队里还是骗。”
“为什么要骗呢？不骗不行吗？”同事提出了疑问。
“不行呀！人家亩产三千斤，你只有三百斤，为什么那么少呢？是右倾思想作怪。带上了右派帽子，一辈子就完了。
那时左派是好的，是激进派，右派是保守派。是斗争的对像，谁想当右派？
只有比着吹，吹的越高越好，反正吹牛皮不犯罪，你报亩产五百斤，我就报一千斤，要想超过只有报两千斤，就这样越吹越高，直到脱离了实际……”
我终于明白了，“原来右派是这样划成的！那么，谁还敢讲实话呢？”
“是呀！讲实话要吃亏，所以你会吹，我比你还会吹，就形成了后来的激进派左派。是一步一步演变而来的。”
“后来演变成文化大革命，红卫兵造反派。”同事很会推理。
欲知后事
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………【后记（二）】………
这天，天气棒极了，阳光明媚，微风拂面，我们三人继续聊着，突然，一股乡村泥土的芳香扑面而来，清新的空气沁人心脾，我站起身来，在院子里来回走走，活动一会儿，看了看兆四虎的家庭副业，他很能干，院子后面养的有猪，院子里到处跑的是鸡，还有三只羊。
兆四虎乘机站起，十分客气地给我们把茶水满上，而后喊叫一声，“你们坐下喝茶，听我继续白话。”
“真的麻烦你了，耽误你的工作，打扰你的休息。”我客气地讲了一句，随后坐下。
“我已经不干什么了，都是孙子们干。只要你们喜欢听，我也喜欢讲，讲我的亲身经历吗，有什么难的。”兆四虎也坐下来，像说大鼓书似的，一本正经的讲道：“从一九五零年开始，土地改革、三反五反、大跃进浮夸风，再下来四清运动，直到六六年**发布“我的第一张大字报，”是文化大革命的导火索，紧接着学生停课大串联，拉帮结派……
**在**城楼接见红卫兵革命造反派，从此，一发不可收拾，各个大队、公社、县。省，直到中央，厂矿企业、以及各个机关部门，家庭、甚至连夫妻，都出现了两派……
站在青年学生这一边的为造反派——左派，站在领导机关这一边的为保皇派——右派。
从此。两派进行革命斗争，学校停课，工厂停产，全部参加革命斗争行列。
开始，讲事实摆道理，耍嘴皮子。后来矛盾逐渐激化。直到双方掂起家伙，拿起刀枪，互相厮杀。尽管各方都在背颂**语录：“要文斗，不要武斗。”争红了脸地两派人马，哪管这些……
后来军队介入，两派都有部队支持。真枪实弹的干，直到到动用飞机、大炮、坦克……
这时。**中央成立文革领导小组，组长，康生，成员有**、谢富治、张春桥、姚文元等……
中央文革领导小组，支持青年学生红卫兵造反派，这下领导保皇派可就倒霉了。批斗，带高帽游街，办学习班住牛棚……
一直到后来的林付统帅。**是宪法规定的接班人，手举红语录高喊：“大海航行靠舵手。干革命靠**思想。”最后出逃，葬身于蒙古温都尔汗，直到后来的四人帮被擒……
再后来，不讲了，一年半载讲不完的。要想详详细细地介绍，以后给你们专门讲吧。”
同事好像没听过隐，我看了看时间，“不能再讲了，等以后我们专程来采访。”
兆四虎点了点头，“只有等下一回了，等这阵子忙完了，一定会继续讲地，等着吧，不会很久地……”
同事好像很不情愿的讲道：“好吧！下边请兆大爷讲讲扒李玄的陵墓情况！”
兆四虎点点了一支烟，抽了两口，因咳嗽就熄灭了，他继续接者讲：在一个阳光明媚，晴空万里的早饭后。学校来人通知：“李原公社书记找你。”
书记是土皇帝，他的话怎敢不听，我带着疑惑来到公社，一进公社大门，书记老远喊叫：“兆四虎快过来，正要找你。”
“书记大人！接到通知就赶来了。”我边走边讲，笑着来到书记跟前。
书记带我到办公室，把文件放到抽斗里，站起身来道：“公社要成里一所红专学校，有你担任校长。”
“哎呀！书记大人；您怎么看上草民了，草民不比别人长得特殊呀？除了个子高些，身强力壮，别的没有什么。”
“就是看上你地个头了，一个赤膊的彪形大汉，有着强壮身体。”书记说着拍了拍我地胸脯，用眼瞅着我笑着道：“只有举重运动员，才会有这么结实的身体。凭你那宽大而滚圆的肩膀，熊似的背脊。就能去当校长，一般的人去，还真不放
“书记！您是让我打架去的，还是让我教书去地？”
“都有！教书是一回事，主要是能管住这班人。”
是的！我年青块头又大，有个三两个调皮捣蛋的，根本不是我地对手。因此，哪一个学生见了我都怕。
“不错，兆大爷现在驼背了，还是个高个子。”我接了一句。
兆四虎点点头继续接着讲道：“连校长、班主人带老师，我一起担任，学生倒是不少，一个大队来两人。当时李原公社比较大，三十多个大队，就有六十多位学生。净是些十七、八岁，二十来岁的愣头小伙子。由各个大队，经过贫下中农推荐，首先政治条件要好。反正上学不需要考试，只要贫下中农推荐，文盲也可以上红专。我看叫红专学校，就不如叫扫盲识字班比较恰当。”
“上学不需要考试，对学生有何要求？”同事瞪大眼睛问。
“要地思想红，那些推荐上来的学生，都是思想红的。所谓思想红，只要敢干就行。都是些在队调皮捣蛋，不好管教的，送来学习学习。那时犯了错误，对人的惩罚，就是进学习班。你别看他在队里调皮捣蛋，可来到红专学校，都服服帖帖。我问他们怎么回事？为什么怕我？我平时也不太爱训学生呀！”
他们讲：“就你这个头，往那一站！吓人！要是真的把老师惹毛了，发起火来，还有我们的活命啊。”
“嗷！明白了，书记不是让兆大爷教书的，是让当打手的。”同事讲了一句。
兆四虎没理踩，继续讲道：“经过全公社各大队，贫下中农推荐，红专学校学生有了，人员组织起来啦！但无校舍，指定了个地方，在李原公社罗李大队东地，郭庄东南地……”
“红专学校要建教室，当时的口号是；自力更生，发奋图强。哪里弄砖建教室，公社又不给钱。”
“公社不给钱，怎么还能建起学校？上哪里弄砖瓦呢？”感到兆大爷不简单，我不解的问。
“不是不给；根本没钱。我作为红专学校一校之长，怎么办呢？不能天天看着学生在外边晒太阳，出主意想办法都是我一个人的。我到处转了转，一眼就瞅准了李大仙的陵园。”
“那可是古迹啊，扒了多可惜呀？”我打断了他的话。
“当时没有保护古文化遗产的意识，感觉是一片破破烂烂的庙宇，扒了就扒了没什么用途，即是我不扒，别人还是会扒掉的。”
欲知后事
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………【后记 （三）】………
在一九五八年八月八日，那是一个明朗的晴天，天空是水一般的澄清，偶尔有一丝淡淡的白云，衬着蓝蓝的天空……
早饭后，我怀着极其兴奋的心情来到红专学校，毕竟是新生事物，到底是怎么个红，怎么个专，谁也解释不清，张铁生交白卷可以上大学，学知识是无用的，现在又让我办红专，到底有何作用？我也懒得过问，既然把办学的任务交给了我，也只好当天和尚撞天钟。
首先集合全体学生，做了一下动员，“同学们！经过各大队贫下中农推荐，把我们送到红专学校来学习，在坐的都是各个大队贫下中农挑选的骨干。说句实话，贫下中农推荐我们，是让我们回去接班当领导的，我们不能辜负贫下中农的希望，要学一点知识，否则如何向贫下中农交代。目前，首先解决我们学习中的难题——教室问题，有了教室才能安下心来学习。
我把全班分为四个组，每组十五人，下面进行下工，一组；负责扒陵园，二组；负责挖墓碑，三组；负责拖运。四组；负责装卸。自己准备工具，铁锹、铁锨、板车或到附近借一借，我和班长前面走，到陵墓看看现场。解散回去准备，直接到现场集合……”
我带着班长二人徒步来到郭庄南地，罗李村后边——李大仙的陵庙前，仔细地观看周围。觉无异样。可就在这里却堆积了无数财富，陵墓掩盖之巧妙叫人叹为观止。
学生班长左看看，右看看。摇了摇头向我反映道：“校长！扒了太可惜？你看那陵墓，黑色地瓦墙，紫色的门窗，使李大仙的庙宇显得多么典雅、幽静……”
我看了看。点点头。不禁为三百年前的能工巧将们，有如此高超的技艺而赞叹，为中华民族有如此灿烂的文化而自豪……
学生班长一直望着我，意思看我如何表态，我叹了一口气：摇了摇头道：“唉，有什么办法呢。如果不扒，哪来地砖头盖学校？没有教室我们到哪里学习？没法啊……”
这时。学生班长还想阻拦，悄悄地对着我地耳朵很神秘的讲：“听人传说李大仙是活神仙，要不咋会落个外号——李大仙呢，在他的陵墓前经常显灵。”他讲的有声有色地描述着。
“果然不错，来到陵墓前，即看到一股黑旋风。打着滚儿钻进了坟墓，不一会儿，里面传出哇！哇！的哭涕声……”
所讲之活灵活现。讲者无意，听者有心。我的心即刻紧张起来！惶恐不安、提心吊胆，但还是鼓足勇气，瞪了一眼：“瞎讲什么！不要造遥，那是阶级敌人故意作怪……”这时，全体同学带着工具陆续赶来……
一个个愣在陵墓前望着我，事已至此“扒！”我地一声令下，大家即刻动起手来。
我站在高处指挥着，“是砖头留作盖学校，墓碑拉到石灰窑，烧成石灰砌墙。”
在我的督促下，六十多位同学拆地拆、拉的拉、干劲大，热火朝天，这是学校组建以来，第一次集体劳动，我来回走动着，一会儿到一组看看，帮一会儿忙，一会儿到二组看看，帮一会儿忙。
不一会儿，把庙宇拆完了，只剩下墓和碑了。几位同学在挖墓碑时，见下边还埋了一节，使劲深挖，竟然挖出一个洞来。
一位同学喊叫：“校长！快来看看，幕碑下边有个洞，洞的周围全是砖头，还有石块挖不挖？”
“挖！继续往下挖。”我边说，边朝棺墓走来。
当我走到近前，弯腰爬下向棺墓内望去，里面黑暗暗的，阴森可怕，顿感头皮发怵……
我指挥学生把洞口挖大一些，顺着太阳透过来的亮光，见里面还镶嵌着仿石瓷砖，装饰的格外典雅、美丽。奇怪地是找不出通常建筑所有的线条，是多么柔和、圆润、晶莹。虽然，历经三多年岁月腐蚀，仔细看去，虽褪去了颜色，依然返璞归真……
这时，同学们全部停下来，一个个望着我。
“怎么停下了？”我问了一句。
“校长，好好观看一下，再做决定。”
那时没有保护古迹、古文化的意识。怎么办呢？我又用手挠了挠头，不扒吧，等着盖学校，扒吧，实在可惜，“唉！干脆一不做二不休，统统掀开，把砖头挖出来。”
当时，见到棺墓，别说是学生，连我都带有恐惧心理，再害怕也不能表现出来，因我是校长。只有硬着头皮带头挖掘……
这时，一位胆小同学患有恐惧症，望着那棺墓里一根根白骨后，毛发直竖，脸色苍白，毫无表情地立在那，我赶紧过去安慰几句，让他到一旁休息……
其他挖棺墓的同学面对白骨累累，无不心惊肉跳，惶恐不安。同学们虽然害怕；还是一边拣砖，一边挖着，挖着……时间一分一秒跳着……
到了墓穴最下面，热气逼人，异常干燥。正是因为干燥，所以在地下几百年才得以完好地保留下来。越往深处光线显得越黑暗，阴森森地实在吓人，摄人心魄……
“呀！蛇！”一挖墓同学尖叫了一声，面色苍白地慌忙跳了上来……
我赶紧跑过去观看，果真不错，一条又粗又长的红花眼睛蛇，昂着头，张着血盆大口，嘴里不时的吐出蛇信，警惕地，随时要攻击人……
这时。一位有经验胆大地同学闻讯赶来观看，叫了一声：“毒蛇！好歹那位同学逃的快，否则就没命了……”
于是，他搬起一块大石头，狠狠地向蛇的头部砸去，真巧。正砸在蛇的脑袋上。只见石头压着毒蛇的脑袋，尾巴来回卷动着……
这位同学悄悄的拿起了铁锹，照着蛇地身体剁了几段，而后铲出去……
墓底又黑又暗，十分惊险，随时就有遭蛇攻击地危险……
一胆大同学用锹伸到墓底探了探。刮了刮下边，抬起头来问：“校长！下边还有一块碑。挖不挖？”
“挖！怎么不挖呢，我们要的就是砖和石头。”我的一声令下。几位同学战战惊惊，慌慌张张，终于把下边的石碑抬了上来。
同学们围着墓碑观看着，一位同学把墓碑上，从未见过天的泥土铲去。嚷叫着：“快来看啊！碑上还有字！是古文篆字，我们都不认得。”
另一位同学喊叫着，“校长快来看看。上边�