因为凌奕进篮球队的时间还太短了，中间又还夹杂了其他的事情，凌奕还没有空去想这个问题。他没有把何文往什么阴暗的地方想，什么嫉妒英才不想让他出头之类的，同样凌奕也没有对这种情况表示生气，不过时间一长，凌奕当然还是会疑惑的。
不过在这次练习赛的场边，凌奕坐在何文身边观看比赛，终于有些明白何文的用心。
他很出色，当然，这点何文不会否认。
但是他出色的同时也有很多非常明显的缺点。技巧很强但基础动作不标准是一个，注意力很集中但也过于集中导致过于执着细节陷入盲点是一个，还有，他个人能力高超突破手段太多，他拿着解决战斗的那根钥匙，就是再困难他也选择自己上，所以他习惯性地忽略团体的作用，忽略队友们在关键时刻关键位置可以取得的关键胜利，有时候，这种别人的作用一发挥，比靠凌奕自己一个人要容易获得胜利。
何文把凌奕扔到新人里边，当然不是完全不管他了，他只是用他的方式来观察凌奕，思考用什么方法教导凌奕，让他迅速领会达到何文的要求。
这一场练习赛，是何文对凌奕的考察，也是何文对凌奕的指导，当然，还是何文对凌奕的要求。
如果说凌奕在打街球的时候是理所当然的一柄攻坚的尖刀，每次进攻都是直刺敌人心脏，目标就是利落的干脆的还要非常漂亮的得分。而现在凌奕换了一个球场，成了一名正规篮球队的球员，特别是他要打的位置是控卫，他就应该拥有一名普通控卫的该拥有的篮球技术和球场视野。
何文正通过让凌奕看别人打球，看整个比赛的进程，来教给凌奕这些篮球知识。
其实，何文并没有想凌奕想得那样，在他面前摆谱或者说假装高深超然什么的，何文确实没有一字一句把他想要凌奕去学的东西说出来，因为他根本就没有预想到凌奕真的能通过这么看一场球完全领会他的意图，真的学到很多知识之类。
因为即使何文很看好凌奕的能力，由于以往经验的缺乏，何文还是没有真正了解他身边这个人是如何的不同寻常，他的领悟力他对篮球运动的触觉有多么的逆天。（金手指开太多~~）
所以何文没说清楚是故意的，他觉得他让凌奕去看，刺激凌奕自己去学之类，只是在凌奕脑袋里留下点问题让他思考罢了。如果凌奕乖乖地认真看了比赛，没有明白球场上形势为什么变化，也没看出来两队不同的战术对比，也没能学到更多的控卫传球技术，反而他看完了反而一脸的迷糊。
迷糊什么的这都没关系，因为何文就是准备让他迷糊，让他认识到自己的不足，然后比赛结束之后，何文再给全队队员开个总结会，把凌奕拎出来教育教育分说分说，那么他的记忆肯定更加深刻，因为有看了现场版的实例之后，何文的解说凌奕也能明白领悟更多。
于是何文表示说他装，那是真的冤枉他了啊。
此时凌奕盯住了球场上运球跑动的肖豪，但忽然何文又说了一句：“仔细看看景升的李佳，景升篮球队里也有一个传统中锋，你看看他们之间的配合。”
凌奕听到他这句话，忍不住瞥了他一眼。这话明显就是暗示他们麦东的内外传接没有景升队的熟练流畅嘛，不然干嘛不说仔细看肖豪或者乔剑宇，偏偏就提起景升的李佳呢。
不过凌奕对于让他去观察李佳的技术并没有太多的排斥，看就看呗。
麦东队的进攻失误了，球权回到景升队手上。这一球先是秦于诺运球往前场送，过了半场之后传给了李佳。李佳接球后往球场的弱侧跑，此时景升队的中锋崔恒正在和王诚罡纠缠。
李佳看准了机会，立即把篮球传给了崔恒。
看起来这一次的传球似乎挺简单的，应该说，在凌奕的认识里，其实传球的前半部分都是挺简单的。因为篮球在他手里传出去几乎没有任何问题，他自己在防守球员的空隙当中选择路线时机传出去，抓这种空当还是挺容易的。
所以凌奕此时看着李佳给崔恒传球，看着真是简单得过分，看着真是觉得内心憋屈。
崔恒那就跟个大柱子一样站在那里，面向传球者李佳，两人的距离也不远，周围也没有人能过来破坏这一次传球，于是李佳几乎就是抬手把篮球往前一扔，直直地扔到崔恒手里就完事了。
凌奕觉得非常地没有挑战性，没有移动没有角度也不讲究技巧力度，就跟把篮球往前边一面墙上砸，还能砸不中吗。
凌奕顺着篮球的走向看，自然那注意力就到了崔恒身上。崔恒接了篮球，第一时间就转身往篮下移动，他转身起跳，一个小勾手把篮球送进了篮筐。
这一次接球后连续进攻，崔恒的脚步在凌奕眼中看来自然是不快的，但如果从崔恒的身形上想，这个速度其实也算是很灵活了。
于是这一次的外传内非常成功，李佳穿得简单，崔恒接得也轻松，最后简单轻松地投进两分。
王诚罡身高体型都比崔恒要小，但他采取在后边占好了篮下位置顶防的话，防守得十分艰难。崔恒利用了自己的体重往里顶，往王诚罡身上靠，然后找好了机会就一个转身，或者是勾手或者是放篮，这种背身单打对崔恒来说，似乎压力不大，成功率很高。
凌奕正在思考，就听到何文说：“想想传球的时机，时机的选择涉及两方面，传出和接住，你看到了李佳传球，应该也要想想崔恒怎么接球。”
何文没有说得更多，他坚持他这一场球的主张，就是先把凌奕搞迷糊，间接地，把他的自信骄傲打掉一点。
不过凌奕当然不想被他搞迷糊。传球的时机，他当然知道传球的时机，当然也知道传出去和接住球两个部分。
现在何文让他想接球的人……想想接球之后的动作……
凌奕知道，球从他手里传出去很容易，但此时一想，传球要到达接球的队友手中的这后半部分，似乎就有一点难度了。
之前凌奕打的那一次测试赛，他是传球了，不过虽然最后的结果是赢球了，但他在传球那一块发挥得确实不太好。因为接球者的能力和他们之间默契程度的问题，凌奕传球的时候是有考虑过对方接球的角度啊力度啊，他脑袋里的小思维还挺活跃，几乎传出球去的同时还能设想到队友接到球的连续动作。
但其实，那一次他们事先讲好了，接了球就投篮，凌奕传球的选择也是看到对方可以投篮才选择传过去。但其实，很多时候他们接球之后根本没能出现凌奕设想的那些连续的动作，他们很多都仅仅是勉强接住了，勉强调整了，因为初生牛犊不怕虎，有那么一股子胆气在，最后不管有多困难都出手投篮了。
就因为投得坚决，居然还有点成功率在，凌奕这才没有被队友们胡乱的进攻拖得一队人大大落后，这就是之前凌奕利用传球利用团队跟胡瀚等人打得不相上下的真相。
所以说，凌奕自己的传球还是很有问题的。深究起来，他在选择传球的那一刻，是因为看见队友处于有利位置，甚至直接点，他看到了对方有投篮的机会。凌奕的这种想法，就是基于他在那一瞬间的设想。
他用他的经验他的感觉，敏锐地觉察出机会，脑袋里设想到对方在这个地点这个时机用这个方式接到了篮球，然后或避开防守球员跳投，或靠着防守球员起跳，或绕开运球然后上篮等等，然后得分的几率非常高。
但其实他这些种种设想都有些不靠谱。凌奕的经验和感觉来源于哪里，当然是来源于他自己本身。他用他自己本身的经验和感觉去判断别人会采用的进攻方式，甚至在设想对方采用这种进攻方式的同时拥有很快的速度、很高的自我调节能力、和很强的投篮准度，然后最终达到得分的目的。
这些本身就是错的。
简而言之，凌奕传出去的球，也需要有像凌奕这样素质的人才，才能真正稳妥的接住，真正好好地利用起来。
他传球的创造性很好，但问题是，接球的人太水了，于是反过来拖累了他啊。
凌奕觉得他找到了症结所在，于是回过头来想刚才李佳跟五号位球员崔恒的配合，那个传球当然还是没什么特殊技巧，他相信注意下距离和高度什么的，是个篮球队员都能传出去。
至于说传球的时机嘛，当然，第一还是要考虑下周围的防守人员，第二……应该是崔恒本身的站位，他的重心脚他刚才身体的处在什么状态，是准备移动呢，还是正在使劲抵抗防守球员的力量，这些，应该是属于基于对队友习惯和能力的了解，然后瞬间判断什么时候该给他传球，采用什么方式传球。
李佳把时机选择得好，例如他看见崔恒一个稍微往后靠斜眼观察防守的动作，例如他发现崔恒的双脚站位和某种角度的移动，例如他知道崔恒在这种方式下喜欢略微偏左的力道不轻不重的平传，甚至他猜到了崔恒接住球之后的进攻选择，还能在传出去球之后跟他配合跑动。
这些例如什么的，当然凌奕不清楚底细，刚才他匆匆看了一遍，此时要他完全把其中的细节回想起来慢慢分析，然后达到李佳做出选择的那一刻的所有关键之类的，凌奕再天才还是做不到。他仅仅猜到，李佳为什么那么传，而崔恒为什么接一个球，就能成功做出一个完美的进攻。
原来不是凌奕没试过和传统中锋打配合，所以不懂得内外传球的技巧，不明白怎么利用内线人员的配合来完成进攻，他也不是没有这种篮球技术，而是——对着这种动作这么笨拙粗犷的人，凌奕应该多替对方想一想。
先熟悉接球的人，明白他的能力水平和习惯动作之类，然后传球慢一点，传球稳一点，这才是最合适的。
凌奕看了半天，收获很多，但最大的收获就是，原来他太强了。（…_…#）
而马扬舟看了半天，同样也收获很多，也得出一个很囧然的结论。他觉得，如果他说出来，何文教练会哭的。
79暂时无题
上半场结束；场上的分数记录是42比37，依然是景升队领先。
上下半场之间有十五分钟的中场休息时间；球场上的队员们一下场就往球员席这边来；原本坐在球员席上的预备们就很自然就站起来把位置让出来。
凌奕马扬舟等人两个闲人一看别人这么干；也没啰嗦直接也跟着起来了。别人站起来之后或者就待在旁边，或者站到座位后面，都准备着听何文训话，而马扬舟不知道情况，这一让一退开就直接被挤到外圈了。
马扬舟莫名其妙地看着忽然就被无数人围在里面的何文；很无语地说：“教练怎么那么受欢迎；这球员一下场就被包围了。”
凌奕的情况跟他差不多，他知道中场休息是调整战术的时机；不过这不是没经验么；一听马扬舟这么说，他也失笑；回一句：“你怎么不说这是替补们不高兴他们打成这样；一看他们下来了就冲上去围殴啊。”
马扬舟噗一声笑出来；“还真有点像。靠，这围殴偷袭怎么能少了我啊，应该喊我上去揍两拳的。”
凌奕翻了白眼，没搭理他。
幸好最里面那圈的人半弯下腰去，再外边的人又站得不紧密，他们两个站在最外边还是能听到点何文说什么话的。
其实何文教练并没有过多地跟队员们讲解战术问题，反而对每个球员说了下他们上半场各自的失误。基本上每个人上场之后都有不同的失误，何文抓住这个时间点提醒他们注意。
十五分钟说长不长，说短不短，等何文教练一个一个跟他们点出失误，说了几个注意事项之后，也就差不多了。不一会儿，场边的三个裁判重新往球场里走，主裁判手里拿着篮球，吹响了哨子。
很快，两队的队员又重新上场。这回上去的人景升基本持续了上半场结束时的阵容，而麦东却重新换了一套阵容，现在在场上的变成了胡瀚、乔剑宇、罗小斌、程晓帅还有李佐治。这基本上又是开局那一套快速阵容的变阵。
凌奕忽然觉得他有些明白何文的野心了，可以预见的是，如果在这套阵容里再加上凌奕一个选择，那很可能就是麦东之后的比赛的常规阵容。快速、灵活、多变，每个人都能突破，每个人都能冲击篮下。
当然，还有马扬舟，这家伙的速度也很好，虽然他别的能力现在也就一般水平以下。当初何文看了他们的一百米比赛之后会忽然跑过来邀请他们去看篮球队训练什么的，不就是看上了他们的速度么。当时何文可能不知道凌奕的篮球有这么出色，但仅仅是看了他们的运动素质，就忍不住出手招揽了。
凌奕重新坐回球员席上的时候，忍不住问何文：“你到底要我去配合打战术，还是要我去打的快速乱战？”
之前何文刺激他去看什么外传内，让他观摩怎么跟传统中锋配合，那是打战术打套路的阵地战惯用的，而如果直接放凌奕上去，完全发挥他的快速去冲击对方的半场，那就是领着队友们扰乱比赛形势，完完全全是靠速度的乱战了。
何文似乎没想到他忽然发问，脸上神情有些错愕。
凌奕想了想，又说：“注意比赛的全局，基础传球的缺陷，现在又是不同阵容的不同战法，还有别的什么，干脆一次性说完吧，你想我怎么打球？”
何文这下真的完全是惊讶了，他在教导凌奕没错，而他也知道凌奕明白他是在教导他。但他没想到凌奕能这么简单直接地领悟他想让他看什么，而且看懂了，然后这么快就来问他了。
这真是……让人吃惊，又高兴。
何文想了想，这回没跟他玩高深，干脆就回答说：“我觉得这不是我的选择，我从来不会给上场的球员设定太严谨的战术，每个球员上场之后可以看情况发挥，有很大的自由度。像你这个怎样打球的问题，你可以多尝试几次。我希望最后你能做到无论什么情况，你都能把场面控制住。作为一个控球者，控制一场比赛，这个是最终目的。”
凌奕听完这话有些发愣，说实话他没想到何文跟他说话这么直接。他知道自己能力突出，但貌似从教练这种专业人士里边听到赞扬的情况，就只有李元建那里，而且还是一边地说着认可他的话，同时又一边很鄙视贬低他的各种缺陷，这样的表达方式当然听得他都忍不住冒火。
现在何文没有直接说他能力好，但这几句话里边透露出来的期许和给他信任，其实就很能说明问题了。
凌奕撇了撇嘴，忍不住说：“你说你不会给设定很多战术，又说上场之后有很多自由度，你这个教练这不是很没有原则，很没有能力吗？”
何文笑了笑，说：“我的原则就是让你们发现篮球的乐趣，让你们提高能力。所以你们平时就要好好学习，认真训练，你们自己提高了，上场之后才不会经常出错。如果你们能把平时我教的东西都发挥出来，别失误那么多，最后赢了球，那就表现了我指导�
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