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中国文化源远流长，有着几千年的传承，可惜有些传承却不分糟粕一概继承，就如官场贿赂的文化，虽然几经改头换面，但依旧是万变不离其宗。
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虽然钱进在九月份学期开学后已经用了不少的时间和精力完成了上下纵横的官场关系网的修补和连接，但这些关系的修补和连接都是在吃吃喝喝中完成的，总让人感觉少了一点什么。于是，钱进的这个年终大礼就变得不可或缺。
这一次的奔忙，从1月22日一直持续到了旧历的“小年”，用了一个多周的时间。在这一个多周的时间里，钱进把他认为有可能用到的关系挨个跑了一遍。虽然送的东西并不值钱，也就是一点户山特产，诸如粉条、牛羊肉之类的东西，但久居官场的钱进深知“平日里多烧香强过临时抱佛脚”的道理，有了这一次看似不起眼的“拜会”，以后有事的时候再登门就会变得顺理成章。
照旧，在钱进在外面奔忙给上司送新年大礼的同时，钱进家里也迎来了给他送新年大礼的队伍。这些人包括户山中学的部分校委会干部、教育办的大部分工作人员和各学区小学的校长们，还有一部分是积极要求“上进”的普通老师。
对于来家里送新年大礼的这些人，钱进依旧吩咐妻子钟红严格按照他规定的标准执行，即意图不明的大礼不能收，有外人在场的礼品不能收，收礼后要记得还礼。曾经因错收礼物惹来祸端而受到过钱进指责的钟红自是不敢马虎，一一将收礼和回礼的情况登记在册，每天晚上定时跟钱进汇报。
过完了腊月二十三的小年之后，户山中学大院内的大部分老师都要收拾收拾东西回老家过年了，偌大的家属院里也就剩下了七八家不回老家过年的老教师，户山中学大院里也终于平静了许多。
忙活了十几天的钱进也终于可以松一口气了，不过，闲下来的是钱进的身体，钱进的大脑可没有闲着，他又在琢磨着过几天该怎样去任教育局局长的表姨夫家里为自己争取一份“新年大礼”。
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第九〇七章 新年大礼3
第九〇七章 新年大礼3
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2000年2月6日，农历正月初二。
一大早，钱进就和妻子钟红坐上了老刘的“夏利”出租车，拉着大包小包的礼品，去县城给任职教育局局长的表姨夫陈昌平拜年。
钱进心里也明白，陈昌平家里并不缺烟酒茶之类的这些礼品，但过年嘛，总不能空着手登人家的门。因此，钱进去年让钟红准备的全部是户山地区的土特产，粉条、地瓜、家养小公鸡、磨豆浆用的黄豆等等，这些东西就是拉一车也值不了几个钱。东西虽然不值钱，但出身农村的陈昌平和妻子却非常喜欢，说吃这些东西不但养生，还有一种忆苦思甜的味道。
大权在握的陈昌平有这种喜好，身为亲戚兼下属的钱进自然欢喜，钱进倒不是心疼花钱，而是送这些土特产让钱进心里少了一种赤裸裸行贿的感觉，反而多了几分亲戚间的温情。
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陈昌平和妻子还是在他的另外一个家里接待了钱进和钟红，这几年两家人的关系越走越近，彼此之间的相处也就少了几分拘束，可钱进在不怒自威的陈昌平面前，心里还是有几分忐忑。
不过，忐忑也只是暂时的，几杯酒下肚之后，钱进便恢复了他风趣幽默的本性，也大着胆子跟陈昌平开了几个无伤大雅的玩笑。
面对着钱进有些放肆的玩笑话，陈昌平宽容地笑了笑。这两年跟钱进接触下来，陈昌平是越来越喜欢钱进这个远房亲戚了。在陈昌平看来，钱进不仅精明能干，而且还善于察言观色，很适合在官场里混，尤其是钱进身上那种不服输和敢于探索的劲头儿，更是让陈昌平欣赏不已。
也正是钱进的这种敢闯敢干的精神，使着陈昌平和钱进在1998年的户县教育系统人事改革中一拍即合，也让陈昌平成了东州地区教育系统进行人事改革的第一人。尽管这种摸着石头过河的教育改革存在着这样或那样的弊端，但有一点不可否认，那就是这一次席卷户县教育系统的人事改革确实在东州地区造成了不小的轰动，也因而成全了陈昌平，给陈昌平在东州地区教育系统内博得了一个“教育改革先行者”的好名声。
陈昌平的这个好名声是拜钱进所赐，自然而然，陈昌平对钱进也会青眼相加。现在，在陈昌平所控制的户县教育系统内无论有什么好事情，陈昌平第一个想到的人就是钱进。
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“今年您老不想动一动吗？”喝着酒，钱进小心翼翼地提出了自己的试探。其实，钱进的潜台词很简单，就是想提醒陈昌平在调动之前不要忘了提拔一下自己。
“唉！哪有那么容易？”陈昌平轻叹一口气放下了酒杯，“要想进入县级领导层还是有不小的难度啊！如果进入不了县级领导层，那还不如暂时蹲在教育局。我出身于教师，做教育算是本行，去其他的那些科局只能是个门外汉，肯定不利于我的发展再等等看吧，实在不行就去东州市教育局弄个副职，不管怎么说在退休前也得混个副处”
钱进虽然在教育的官场里摸爬滚打了十几年，但钱进所处的那个层面只是官场的最底层，有时候甚至是可以忽略不计的最底层，就如官场“金字塔”周围的那一片黄沙，钱进只不过是这一片黄沙中的一粒而已。至于陈昌平所处的这个官场层面，像钱进这种身份的人是接触不到的，自然，钱进也就不会懂得陈昌平的苦衷与难处。
在户县，陈昌平作为科局级正职干部，已经算是进入了官场“金字塔”的最低端，但是陈昌平要想再往上走一步，却是非常的困难。在中国特色的官场升迁机制中，一个干部的升迁涉及到能力、关系、领导的赏识和推荐、资历、机遇和群众基础等多种因素。所以说，一个干部的提拔往往是“合力”的结果。
陈昌平如果要想在官场上再前进一步，首先要得到县委组织部提名的支持，然后还要得到县委县政府主要领导的肯定。能得到县委组织部的提名权已属不易，要想得到县委县政府主要领导的赏识？这可不是一件容易事。虽然说陈昌平在1998年做了一件轰动户县和东州地区的教育人事改革的大事，也确实得到了县委县政府领导的支持，但支持归支持，支持并不等同于赏识，陈昌平在官场混迹多年，这点道理还是懂的。
在官场上，只有得到领导赏识的人才有可能成为领导的“自己人”，也只有成为领导的“自己人”，才有可能有机会得到提拔重用。陈昌平乃一介书生从政，身上还保留着几分文人的清高，要想让陈昌平放下身架去卑躬屈膝地用谄媚来博取领导赏识？陈昌平还真的做不出来。几年的官场历练，让陈昌平深知官场的凶险如履薄冰，官场的博弈如高手对峙，一招不慎就会全盘皆输，要想靠着几分政绩就能得到提拔和升迁？谈何容易？
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第九〇八章 新年大礼4
第九〇八章 新年大礼4
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虽然陈昌平要想从户县教育局局长的职位上进入到户县县级领导干部的行列不是一件容易事，但在户县教育系统内陈昌平依旧是大权在握和说一不二的人物，他的手中可是掌控着几百个教育干部的命运，这里面，当然也包括钱进这个户山中学的校长兼户山镇教育办主任。
其实，就是抛开亲戚关系不谈，陈昌平现在也已经完全把钱进当做了“自己人”，陈昌平对钱进的赏识得益于钱进在1998年教育人事改革中的那一番折腾，也得益于钱进就任户山中学之后学校教学质量和升学率的大幅度提高。
既然陈昌平已经把钱进看成了“圈内人”，抱着扩大人脉圈和巩固阵营的目的，陈昌平也自会对钱进给予照顾和提拔。
“小钱啊，今年想没想过要动地方？”几杯酒下肚，陈昌平也对钱进敞开了心扉，“趁着我还在位子上，有什么要求你尽管提，就凭你目前在户县教育系统中的名声和威望，就是提拔你也不会有人说闲话”
陈昌平说的是实话，钱进在半山中学任校长的时候就是户县教育系统的一个风云人物。虽然后来因为学校会计的背叛而差点锒铛入狱，不过，在金钱铺路和多方关系的照顾下，钱进最终化险为夷。并且在就任户县教育局局长的表姨夫陈昌平的关照下，顺利出任了户山中学校长兼教委主任。就是这一次的带病提拔，再一次让钱进成为户县教育系统关注的焦点。
接下来，不甘寂寞的钱进于1998年暑假在户山镇打响了轰动全县的教育人事改革的第一炮，并获得了成功，这让钱进再一次成为了全县瞩目的人物。在钱进就任户山中学校长之后，学校的教学质量和升学率也是节节攀升，就户山中学现在的教学成绩和升学率，已经紧逼县城的重点中学，这也是众所周知的事实。
这些成绩的取得和钱进所造成的一次次轰动，已经在无形中给钱进头上笼罩上了一个成功者的光环。因此，钱进就是得到破格提拔，也不会有人认为事情反常或者突兀。
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“这个”面对着陈昌平的坦诚相问，钱进略一沉吟也是坦诚相告，“说句实在话，户山镇还真是个好地方，物产丰富、民风淳朴，只可惜就是太偏僻、太贫穷我确实也想动一动，至于去哪儿我还真的没有想过只要不是半山乡和户山镇，其他地方我看都行”
“是吗？”陈昌平微微一笑，“那么调到局里来工作怎么样？”
“别介啊！”钱进闻言脸色一变，“教育局可是户县教育系统的权力核心，您老以为这个地方是那么容易混的吗？我来了能干什么？做科室负责人？天天蹲在办公室里还不得憋死？就算您老破格提拔我为副局长，那也是教育局众多副局长之一吧？天天除了开会念文件就是走访视察，我可受不了这个罪”
钱进说的也是实话，确实，以钱进目前的状况，如果是平级调动进教育局就只能做科室负责人，虽然像政工、监审等这些部门权力也不小，可总不如一个统管几十名教师的中学校长或者管辖几百名教师的乡镇教育办主任来的舒服。一个教育局科室负责人哪能体会到那种大权在握，可以随意操控他人前途和命运的快意？
当然，也不排除陈昌平破格提拔钱进，可是以陈昌平的能力，即使再破格最多也就是提拔钱进为教育局副局长。也正如钱进所言，是教育局众多副局长之一，有局长陈昌平这尊大神在教育局坐镇，那些副局长算个啥？大多是顶着副局长的空头帽子在那里等着混退休而已。这种如坐牢般的日子让放荡惯了的钱进如何过得了？
“这倒也是啊！”陈昌平呵呵一笑，“以你的脾性在教育局办公大楼里还真的待不住，那不就等于是把老虎关进了笼子里吗？光是那些条条框框，用不了几天就能把你这头老虎变成一只温顺的猫。真要是那样的话，也就剩下了混吃等死了”
“嘿嘿，还是领导英明！看事情一针见血！”钱进顺杆往上爬捧了陈昌平两句，“我就是一小神，受不得大敬奉！教育局那可是大庙宇，我可无福消受，还是做我的闲云野鹤来得好”
陈昌平没有理会钱进的插科打诨，拧着眉头沉思了一会儿，陈昌平突然对钱进说：“要不然你去即将建成的实验初中试一试应聘校长？”
“啊？”陈昌平的话让钱进大惊失色，“去实验初中？我能行吗？”
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第九〇九章 新年大礼5
第九〇九章 新年大礼5
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陈昌平和钱进嘴里所说的实验初中，全称是“户县初级实验中学”。该学校位于户县西郊，毗邻省畜牧学校，占地面积30万平方米，建筑面积10万平方米，总投资两亿元人民币。学校于1997年开始动工，目前学校的基本建设项目已经完成，正在进行校园美化和配套设施的建设，预计于2000年暑假开始面向全县招生。
根据计划，学校建成后，将分三年三批次在全县选拨200名优秀教师到实验初中任教，学生的选拔也将面向全县小学六年级的优秀应届毕业生，计划三年招收初一到初三三个级部总共60个教学班，在校生总额将达到3000多人。
学校建成后，将是户县地区教学设施最完备，师资力量最强的一所初中学校，也将是户县地区优秀人才的聚集地。所以，从1997年学校开始筹备建设以来，就吸引了众多人的关注。这些关注的人群中有户县县委县政府的各级领导，有户县教育系统内的干部和老师，也有众多的莘莘学子和学生家长。
只不过，在学校建设如火如荼之际，户县县委县政府于1999年的政府工作计划中突然提出了要把即将建成的实验初中改制为国有民办学校。
户县县委县政府的这一决定在户县掀起了轩然大波，民办学校在户县有一个“英姿小学”，这个大多数户县人都知道。英姿小学完全是个人投资、个人经营，接受户县教育局的监管，学生纳入户县学生学籍管理系统，教师为聘任制，不纳入户县教育局的教师管理体系。可是，在户县地区，“国有民办”可是一个新生事物，好多人连听都没有听说过。
“国有民办”从字面上来分析，就是学校的固定资产为国家或集体所有，学校的管理权则属于被授权的校长或其他代理人，这是大多数人最直观的理解。
如果事实真要是如此的话，那问题就来了。首先，既然是“民办”，那就是私人办学，既然是私人办学，政府为何要投资？政府的投资要不要回报？其次，被授权办学的校长或者代理人是以何等身份出现？学校里的建筑设施和教学设施，校长或者代理人是无偿使用还是租用？学校的上级监管单位又是哪个？监管单位对学校有多大的监审权力？最后，也是户县教育系统的老师们最关心的问题，那就是选拔到实验初中的这部分优秀教师到底是什么身份？是保留教师的事业编制还是丢掉“铁饭碗”而转成聘任制？教师的工资是由政府部门发放还是由学校独立发放？工资额比现在是高还是低？而学生和学生家长最关心的问题是学生的选拔是以什么方式进行？学杂费又是多少？
面对着众多的疑问和困惑，户县县政府于1999年8月专门出台文件对此做了解释说明。
第一，户县初级实验中学“国有民办”的性质不变，实验初中的上级监管部门为户县教育局。学校独立办学，户县教育局只对实验初中做教学工作的指导和财务的例行审计，不插手实验初中的人事和其他工作的安排。
第二，户县初级实验中学面向社会公开招聘的校长为实验初中的法人，负责学校的教学及其他行政管理，学校的综合管理权、教学管理权、人事调配管理权和学校经费管理使用权均独立，政府和教育局不做任何干涉。学校从户县教育系统内选聘的校长、管理干部和教师不改变事业单位身份性质，从实验初中调离后仍可进入户县中小学系统，继续享受事业单位工作人员待遇。
第三，户县初级实验中学实行民办教育的管理体制，享受最大限度的自主权，学校的教师和管理干部工资由学校定额和发放，教育局和政府财政不插手。学校正常运转后，视运转情况，政府将在�