，而是接着谈了第二个问题。
“今天会议的第二个主题是贫困生费用减免问题，”孙吴冬说到这里扫了春天一眼，春天低着头做会议记录并没有注意孙吴冬，“关于这个问题，今天晨读时间我和春书记已经做过一番探讨，初步商定从本学期开始所有贫困生的学杂费搞‘一刀切’，在开学初要把贫困生的所有费用全部收齐，然后再根据每一个贫困生的实际情况进行退费，退费的金额到时候视具体情况再作具体处理···等过几天我和钱校长做完学校财务交接，咱们可以参考一下历任校长对贫困生减免费用的情况···咱们大家把这个事情议一议，看有没有什么不同意见或者建议，如果有的话提出来咱们讨论一下，如果没有异议的话各级部主任回去下发通知，下周一也就是9月11日，各班把贫困生的各种收费全部缴齐···”
在孙吴冬的讲话中，他所做出的“一刀切”的决定竟然转身一变成了孙吴冬和春天两个人的商定，这让春天有些哭笑不得。可是，既然孙吴冬已经提出到时候要根据每一个贫困生的具体情况做退费处理，春天也就不想把他的异议再提出来了，让孙吴冬在这么多人面前下不来台也不是一件什么好玩的事情。更何况，既然孙吴冬有了退费的承诺，春天还想看看孙吴冬到最后能否兑现他的承诺。
对于孙吴冬的这个决定，与会的人员大都没有反应，因为他们不知道该怎么表态才好。这种事情以前从来没有拿到校委会上讨论过，贫困生减免费用的问题大都是校长和学校会计两个人私下里的决定，或者说直接体现的就是校长的意志，有时候校长心血来潮说不定减免的就多一点，有时候校长心情不好说不定减免的就少一点，或者干脆不减免。反正学校收入的多少跟普通教师和校委会干部也无多大关系，因此，关于贫困生费用减免的问题很少会有校委会干部去关心或过问。
“孙校长，既然收取了费用之后还要再退回来，干嘛不直接规定个收费的数额？这么做不就等于是脱了裤子放屁多此一举吗？”就当孙吴冬以为这个问题就要毫无悬念地在校委会上通过的时候，坐在角落里是孙成章发言了，并且还爆出了粗口，惹得坐在他对面的宋秀文想笑又不敢笑，不笑还觉得可乐，只能用手捂住自己的嘴巴，那张肥腻腻的大胖脸立时就憋得通红。
就在孙吴冬还没想好该怎么答复孙成章的时候，孙成章又开口了：“大概孙校长对户山镇的情况还不太了解吧？户山镇有很多贫困生的家庭要一次性拿出几百元的各种费用确实很困难，除非是跟亲戚朋友或者左邻右舍借债，如果可以少交一点钱说不定他们就可以不用低声下气地去求人···如果我们要搞‘一刀切’就等于是给这些贫困生的家庭增加麻烦，所以，还请孙校长斟酌处理！”
“这个···”孙吴冬略一沉吟，“这个问题今天晨读时间春书记跟我提过，如果不搞‘一刀切’就怕以后有学生依样学样，要是赖着不交费的学生越来越多该怎么办？我做这个决定也是没有办法的事情，还请孙主席和各位学校干部多理解···”
虽然孙吴冬已经把话说到了这个份上，但孙成章的犟脾气上来了对孙吴冬丝毫不让步，依旧是据理力争。
面对着孙吴冬和孙成章的争执，与会的这些人员却只能保持缄默。因为这些人心里都很清楚，从孙吴冬作为一校之长的立场出发，他的这个决定没有错。如果从孙成章的角度出发，他的这个提议也没错，因为与会的人员中户山镇本地人居多，他们都明白孙成章所说的确实是存在的现实。
因为孙成章的坚持，孙吴冬最后只好采取举手表决的方式来决定此事。表决的结果很明显，对孙吴冬的这个“一刀切”的决定，除了孙成章和春天投了反对票之外，其他与会人员都投了赞成票。
这是孙吴冬第一次在校委会上搞举手表决，表决的又是和与会人员并无利害关系的问题，因此，没有人会因为此事给孙吴冬添堵，除了孙成章和春天这两个看不开眼的“傻子”。
………………………………
第一一四三章 再起争执7
第一一四三章 再起争执7
1。
会议的最后一项是对学校下一阶段工作的部署。
孙吴冬翻看着笔记本，把他所能想到的下阶段的学校各部门的工作做了一个系统的布置，这些工作里面既有抓教师管理方面的，也有抓教学常规方面的，还有学生和班主任管理方面的，当然也少不了学校后勤方面修修补补的工作。这些工作其实都是各部门所负责的日常工作，孙吴冬只是逐项做了强调说明而已，从工作思路和工作方法方面来说并无新意。
对孙吴冬所提出的下阶段工作部署，与会人员并没有人提出异议，这种日常工作的随意性很大，今天制定的工作计划说不定因为局势的变化到明天就得修改，这种工作只要把握住一个大的方向就可，并不需要去强调细节。所以，孙吴冬所讲的工作部署毫无悬念地传达贯彻了下去。
2。
十点半，就当孙吴冬意犹未尽地吧唧着嘴巴要宣布会议结束之际，坐在角落里的春天突然发言了。
“孙校长，趁着今天的时间咱们是不是把您所讲的那几项班主任倾向性政策给定一下，然后以学校文件的形式发出来，也好给班主任老师们吃一颗定心丸···”春天本以为孙吴冬在今天的校委会上肯定会谈到班主任倾向性政策的问题，可一直到会议即将结束孙吴冬还是没有提及此事，春天忍不住只好把这个问题提了出来。再过几天就是一年一度的教师节了，很快就到了评选镇优秀教师、县级优秀教师、优秀教育工作者和德育先进的关键时刻了，春天可不想到时候孙吴冬给班主任老师们的许诺变成空。相对于孙吴冬红口白牙的讲话，春天还是信奉那一纸黑字文件。
“也行！”孙吴冬答应得很干脆，“反正离下班时间还有一个小时，咱们就把这些事情议一议，然后由校团委负责以学校文件的形式下发···嘿嘿，虽然在全体教师会上我已经就相关倾向性政策做了解读，但那只是我孙吴冬的一家之言，并不是校委会的决议···大家自由发言，有什么意见或者建议都可以摆出来谈一谈！”
对于孙吴冬在全体教师会上所讲的给班主任老师的那三项倾向性政策，与会的这些学校干部们当然记忆犹新。不过，对于孙吴冬私自做出的这三项倾向性政策，这些与会人员也是褒贬不一，只不过碍于孙吴冬的身份没人敢当面提出来罢了。现在春天提出在校委会上议一议，孙吴冬也同意了，那肯定有人就会有话要说。
“第一项倾向性政策，”孙吴冬翻开了笔记本，“为了激励班主任老师们的工作积极性，学校每学年拿出镇级优秀教师三分之一的名额和一个县优秀教育工作者的名额给十八位班主任老师，按照班级量化绩分从高到低择优选拔。除此之外，学校还要从年度考核中拿出两个优秀名额专门给班主任老师。另外，空缺的一个级部主任名额也将从班主任老师们中间产生···大家看对这项倾向性政策有没有什么异议？”
在学校里，评优选先向来都是一个很敏感的话题，因为这直接牵扯到很多人的切身利益。一个县级优秀的含金量有多大？就是傻子也知道。这可是在考录进城、工作调动、职称评定等各方面都能拿得出手的硬件。学校里每年只有一个县优秀教师和一个县优秀教育工作者的名额，现在十八个班主任就要占一个名额，还有两个考核优秀名额，不得不说，这个政策的倾向性确实很大，大的让人眼红。还有那个级部主任的提拔也要从十八位班主任老师中间产生，这绝对又是一个让不少人难以接受的条件，因为这很有可能让某些人失去在背后搞小动作的机会。
虽然有不少人对此事心里有看法，但因为这个话题太敏感，又牵扯到孙吴冬的权威，所以并没有人主动发言。大家都想等别人冲上去之后伺机在一旁敲敲边鼓、呐喊助威，没人想面对面地跟孙吴冬搞对抗。
3。
“王校长，谈一谈你的看法吧？”孙吴冬环顾一圈看没人发言，只好点了王一川的名。
孙吴冬之所以先选择王一川，也是经过深思熟虑的。其一是孙吴冬把王一川看成是“自己人”，孙吴冬相信王一川肯定会跟他站在同一个战壕里无条件支持他；其二，孙吴冬已经把王一川当成户山中学大院里名副其实的“二把手”，先点王一川的名也是孙吴冬尊重王一川的一种方式。
可是，孙吴冬万万不会想到，他的想法错了，而且是大错特错。王一川不但对孙吴冬的这一项倾向性政策有看法，而且心里的看法还挺大。
………………………………
第一一四四章 再起争执8
第一一四四章 再起争执8
1。
是的，自从上一次孙吴冬在全体教师会上公布了这一项对班主任老师的倾向性政策之后，王一川心里就有想法。可是，碍于孙吴冬的身份和自己与孙吴冬之间的特殊关系，王一川一直把他的想法憋在肚子里。现在，既然孙吴冬已经点了自己的名，王一川就必须要说点什么了。
王一川对孙吴冬这一倾向性政策的不满主要体现在两个方面，其一，是评优选先的倾向性，其二是在班主任中间选拨级部主任。
先来说说评优选先的事情。王一川在1994年9月份曾经因为评选县优秀教师跟春天和韩长征有过一次争斗，只可惜，争来争去到最后韩长征在时任校长赵志强的支持和暗中操纵下捡了个大偏宜。这也让王一川失去了一次获得县优秀教师的机会。自那以后，因和赵志强之间的权力之争，王一川便长久地坐起了“冷板凳”，评优选先的事情和王一川再也无缘了，这也成了王一川心中最大的遗憾。做了多年的学校干部，又是副校长级别，竟然连个县优秀教师的荣誉称号都没弄到手？说出去王一川自感都有几分丢人。
现在，昔日同窗孙吴冬就任了户山中学校长，这让王一川看到了希望。户山中学每年都有一个县优秀教师和一个优秀教育工作者名额，这已是人所共知的事实。其实这个事实是自钱进执政户山中学之后老师们才知道的，在赵志强任职户山中学校长的时候，赵志强每年只拿出一个县优秀教师的名额，而那个县优秀教育工作者的名额，每次都让赵志强在背地里偷偷卖了个好价钱。现在机会来了，王一川就想怎么着也得让孙吴冬给自己留一个名额。可谁承想王一川还没来得及跟孙吴冬谈这方面的事情，孙吴冬竟然在全体教师会上擅自把县优秀教育工作者的名额给了十八位班主任，这让王一川有些措手不及。这样一来，全校几十名教师就只剩下一个县优秀教师的名额了，有几十双眼睛在盯着这一个名额，要想作弊都难。本来，王一川还以为即使是孙吴冬把这话说出去也不要紧，只要没有人再提这件事情，到时候一样可以有操作的空间，反正离教师节也没有几天时间了，王一川认为这事儿还大有希望，也正琢磨着该怎样委婉地跟孙吴冬提一提。可没想到春天竟然在今天的校委会上把这个问题提出来，而且还得到了孙吴冬的积极响应，又一次打了王一川一个措手不及。
其次是从班主任中选拔级部主任的事情。当孙吴冬在全体教师会上说出要从十八位班主任老师中选拔一位级部主任的时候，王一川的第一个念头是孙吴冬要借此分解他的权力，紧接着的第二个念头便是失去了背地里操控选拔级部主任的机会，因为班主任的管理权在校团委手里，有春天在王一川根本插不进手去。因此，王一川对孙吴冬的这一决定也是腹诽不已。
2。
“既然孙校长点了我的名，那我就说几点不成熟的看法，仅供参考！”在众人的注视下，王一川缓缓地开了口，“第一，拿出镇级优秀教师三分之一的名额和一个县优秀教育工作者名额，以及两个年度考核优秀的名额给十八位班主任老师，这种倾向性政策的力度是不是有点大？在座的各位都很清楚，我校每年的县级优秀只有两个名额，镇级优秀也不到十个，年度考核优秀也就七八个左右，这一次性就拿出这么多优秀名额给十八位班主任，那其他的几十位老师会不会有意见？况且，这种倾向性政策很有可能是长期性的，这对激励和调动其他教师的工作积极性会不会有所阻碍？第二，从班主任教师这个群体里选拔级部主任我不反对，毕竟班主任队伍里不乏优秀的人才。但是，这个选拔要怎么去操作？是根据个人好恶投票呢？还是根据班主任的考核成绩进行选拔？万一以这种形式选拔出来的级部主任不能胜任工作怎么办？虽然说‘不想当将军的士兵都不是好士兵’，但是一个好的班主任就一定能当好学校的领导干部吗？我看这个问题值得商榷！第三，我认为不管是评优选先还是选拔级部主任，这些工作都需要我们坐下来慢慢地研究商讨，直至制定出一个完美的实施计划，就这样仓促上马，我看很有可能会授人以柄、贻笑大方！”
王一川此言一出，立即在会议室内引起一阵骚乱。
………………………………
第一一四五章 再起争执9
第一一四五章 再起争执9
1。
王一川这话听起来有些出言不逊，甚至是有点放肆。王一川嘴里的“授人以柄”和“贻笑大方”是什么意思？这矛头不是直指孙吴冬这个始作俑者吗？要知道孙吴冬那可是大权在握的一校之长，那权威岂能任人随意践踏？
果然，听了王一川的话之后孙吴冬脸色一红，眉头一皱：“王校长，你这话是什么意思？那你说这件事情要怎么解决才好？”
“怎么解决我还没想好，不过我认为这件事情最好缓行，等校委会讨论之后拿出一个合理完善的政策再公布实施···”王一川丝毫没有在意孙吴冬的情绪，继续按照他自己的思路说了下去。
“缓行怎么能行？”孙吴冬还没来得及说话，春天就急了，“还有几天时间就是教师节了，评优选先的工作很快就要展开，这个时候再说缓行？这不是失信于人吗？”
春天的这个矛盾点找的非常好，“失信于人”对作为执掌户山中学的孙吴冬来说同样不是什么好玩的事情。
春天的话让孙吴冬脸色微微一变，直到此时，孙吴冬才明白他已经陷入了进退两难的境地。毫无置疑的，在班主任倾向性政策这个问题上，春天是站在班主任阵营里的，也是在不折不扣地支持孙吴冬的决定的。可是，孙吴冬刚刚也仔细考虑过了，王一川的话虽然粗鲁放肆，但也不是完全没有道理，问题的根本就在于在这个问题上缺少一个完善的实施方案和校委会成员的沟通与集体决议。要不然，也不至于会出现今天这么一个令人尴尬的局面，孙吴冬有些后悔当初一冲动在全体教师会上说出的那些话了。
屋子里的气氛一时有些沉闷，一时间大家都不知道该怎样发言才是最合适的了。支持王一川的观点？那得罪的肯定是孙吴冬和春天。支持春天和孙吴冬，那肯定要得罪王一川。和稀泥？这个火候还真不太好找，万一引火烧身怎么办？
“我来谈谈我的看法吧！”就在众人面面相觑之际，桂国兴突然慢条斯理地发言了，“我谈两点看法，第一，这十八位班主任老师在